家长1：
我儿子上小学二年级，我感觉孩子每天在校园里浑浑噩噩的，都没学到啥东西。每天都不能准时交作业。每天回家写作业都磨磨蹭蹭，要家长呆在身边，看着写字。家长一忙，就玩儿去了，然后要家长时刻带在身边，看着写字。做数学题从来不仔细读题，提笔就开端写。让读课文儿也不读课文，然后便是每天光想着要玩儿……关于这样的孩子，爸爸妈妈该怎样协助到他?
家长2：
我家的也有这样现象，也想了解怎样协助他
遇到难题的时分会在哪里发愣，也不会问家长的，
家长3：
我儿子也是干事很迁延的，之前看他上网课都要监督着才做笔记，问他为什么不写笔记他说那个教师都没说做笔记上学期每次检验考试之前都帮他温习一遍，幸亏最终的成果还不错
这是在家长沟通群中家长遇到的问题，我想在在群里边
长篇大论地谈这个问题感觉有点费事，
家长有的孩子是二年级的，
有的仍是三年级的，
那么遇到这种问题，不同年级的处理方式相同吗？
很明显，不同年级的处理方式是不相同的。
现在，咱们先来剖析一下这个二年级的孩子为什么会浑浑噩噩？
没有学习方针，对学习提不起爱好，每天去校园关于他来说是使命，
至于能学到什么，关于一个二年级的孩子来说太难了。
假如有比较好的同伴，那么去校园最高兴的时分便是下课10分钟。
家长想改动孩子的这种现状，
可以先给孩子确认一个学习方针，那么什么是学习方针呢？
关于二年级来说，讲义的常识不是特别难，
假如孩子有仔细学，实践上是很简单学好的。
家长想让孩子学好常识，那么可以先从讲义下手。
详细可以怎样改进自己的孩子呢？
我有讲过一个孩子，也是二年级的男孩，
状况比较糟糕，语文和语文考试都是10多分，
数学的20以内的加减法也无法核算。
一、那么他存在什么问题呢？
1、做操练喜爱抄他人
2、读讲义便是咱们常说的“念书官”，不看讲义，哪怕看讲义也会念漏掉，或许念多。
这是什么导致的呢？
我自己的判别便是教师在课堂上读的时分，他跟读，能记入脑子里边的是什么便是什么了。
3、口齿不明晰，说话快
这点跟掉牙齿没有联系。掉了门牙的孩子，短期说话会不明晰或许喷气，他并不是这种现象。
4、不乐意多做标题，能不写最好便是不写。
二、那么是怎样去改进他的状况呢？
1、阻止抄他人的作业
孩子喜爱抄他人的作业，家长假如有发现，榜首时刻就要阻止这种工作。
2、逐字朗诵课文
孩子不喜爱读题，课文读漏，读多，要改进孩子的这种行为，首要就要培育孩子的阅览习气。
目下十行是一种阅览习气，可是那是建立在阅览水平十分优异的基础上。
明显，二年级的学生基本是没有到达这种水平。
家长要给孩子确认学习方针，
榜首个就可以挑选这个——逐字朗诵完一篇课文，古诗也可以哦。
逐字朗诵关于成果欠好的孩子来说，是一件十分苦楚的工作，没有遇到这种状况的家长是美好的。
关于这个孩子榜首步的操练，便是逐字朗诵。
一首古诗他前前后后读了20多遍，才干精确读对每一个字。
逐字朗诵的优点有哪些：
1、可以精确的知道孩子哪个字不会读，哪个字读错。
2、可以判别孩子是否可以清楚的知道词语，会把词语拆出来中止读，就阐明孩子底子就不知道这个词语。
3、前进孩子的朗诵才干，改动孩子原有的常识回忆。
这点怎样说呢？孩子为什么会读错，实践许多时分孩子在朗诵的时分，没有看讲义，凭借着自己的回忆读的。逐字朗诵就可以改动孩子存在大脑里的这种语感回忆。
总结一下，逐字朗诵的最大优点便是快速协助孩子知道全部朗诵过的字，摒除全部不知道的字，在今后的朗诵中就会自然而然的看清课文，再朗诵，不会随意朗诵，也可以作为提高注意力的操练。
逐字朗诵仅有的害处：
当孩子不知道的字特别多的时分，家长和孩子一起会读到溃散。
由于一首古诗重复读错，读20遍就差不多都要20多分钟了。
所以，在教导孩子的过程中，逐字朗诵是一件十分苦楚的工作，
家长看到孩子读得有点辛苦，可以歇息一下。
可是在这个过程中，家长必定不可以发脾气，同个当地错许屡次，也要忍住。
过错的纠正是在一遍又一遍得到完成的。
所以对家长1的主张，便是先给孩子立一个逐字朗诵的方针，
把讲义教过的每一篇课文逐字读清楚，每天读对一篇即可。
现在就可以做这件事。
关于让读课文而不读课文，然后便是每天光想着要玩儿的孩子，就需求用逐字朗诵来协助孩子改动这种状况。
那么孩子都不乐意读了，要怎样改动呢？
孩子读一句，家长读一句。
读的内容可以让孩子自己挑，每天坚持读一篇就行了，低年级的，哪怕是古诗也可以，可是便是要坚持。
一学期也就差不多30篇，每天坚持读一篇，一个月就可以读完了。
孩子读着读着爱好来了，说不定一天就读掉一个单元了。
让孩子开口，我想家长仍是能很简单办到的一件事。
孩子不乐意读，许多时分是由于不知道字，所以在开端读的时分，家长就要给孩子打预防针，读错了，咱们从头读就好，消除孩子的心思防地。
许多时分家长是这样对孩子说的：你是怎样学习的？这么简单的字都读错？所以在陪孩子做逐字朗诵的时分，家长首要就要改动自己对孩子的心情。
改动自己的心情，听孩子朗诵，磕磕巴巴仅仅暂时的，他人家的孩子有一天也会是你自己家的。
改动一个孩子的学习的榜首件事便是逐字朗诵。
当孩子做到娴熟又精确的朗诵的时分，孩子也做到了在做数学题上面会仔细读题。
我为什么会这么清楚逐字朗诵的各个环节呢？
由于那个男孩便是经过一个多月的操练，最终说话口齿变明晰起来，学习也开端前进了。
好了，咱们持续讲，孩子不爱写作业的问题：
家长的原话是：每天都不能准时交作业。每天回家写作业都磨磨蹭蹭，要家长呆在身边，看着写字。家长一忙，就玩儿去了，然后要家长时刻带在身边，看着写字。
这种大部分的孩子都会遇到，并不是说孩子成果好就不会遇到，首要体现在哪里？
当标题过于难的时分，孩子不会做，会坐在那里发愣，为什么发愣？
假装自己是在仔细写作业。
当一个孩子聚精会神的在写作业的时分，是不知道身边的工作，除非动静特别大才干打扰到他。
孩子不写作业，家长要先看下孩子的作业。
关于一二年级的孩子，主张家长每天要先看下孩子的作业。
为什么要看下孩子的作业？
一是，告知孩子自己知道他的作业内容，不要偷闲。
二是，提早知道孩子的作业，让孩子觉得家长关怀他。
三是，在后面查看孩子的作业的时分，看见孩子做错也不会心境落差大。
做完件事，一般孩子都能很仔细地作业。那么关于孩子一直不乐意做完作业又是什么原因呢？
一、作业太难
孩子开端写作业，作业磨磨蹭蹭了好久也做不完，最大的原因是作业难。
即使是誊写类的作业，由于生字不知道，一个字要看好几次才干写完好；
数学标题彻底看不懂、不会做。
还有，孩子遇到不会做的标题，许多时分并不会主动问家长，便是坐在那里发愣，耗时刻。
当家长发现孩子有在发愣，榜首时刻不是怒斥孩子，是要赶快协助孩子处理困难。
这个就点像机器卡壳那姿态，帮孩子处理了孩子他就可以持续做下去。
至于誊写类花费太多的时刻，平常可以多操练笔顺，这个有助于提高誊写的速度。
二、对科目无好感
有的时分，孩子会由于不喜爱某个科目而回绝做该科目的作业。
比方，有的孩子数学成果欠好，所以平常的时分只做语文作业和英语作业，数学是一点也不碰的。
还有的孩子由于不喜爱某位教师的教学风格，从而不喜爱该科目，也不做作业。
这个时分，家长就要对孩子“晓之以理，动之以情”。
孩子偏科，首要体现在偏心某个科目，或许不喜爱某个科目，那么怎样让孩子乐意持续学习这个科目呢?
这就需求让孩子清晰知道所学的这个科目有什么详细的用途，假如学欠好这个科目，就无法做到哪些自己想做的工作。
假如家长没有及时发现孩子的学业状况，教师也没有反应。
那么孩子在这个科目就越陷越深，最终彻底厌烦某一个科目。
三、对学习不感爱好
孩子不喜爱学习，有厌学的心情，素日里只喜爱看电视，玩游戏，也不喜爱跟其他的人玩。
要是不让孩子玩游戏，孩子就会哭闹，每天都要先玩够了游戏，才乐意写作业。
孩子现已习气走神，沉溺于网络世界，他就的确不乐意考虑，做有应战的工作。
假如家长现已面对这个问题了，那么需求约束孩子运用电子设备的时刻，而且多带孩子参与体育锻炼。
锻炼身体，有助于孩子改进本身的行为，累倒孩子，可以削减孩子运用电子产品和电视机的时刻输出。
孩子无论是在学习仍是心思上遇到问题，家长及时处理，才干让孩子走得更远，也可以让亲子间的联系愈加友善。
争持与责备并不能处理任何问题。