乐乐在吃饭时，不小心把装米饭的碗碰到了地上，碗也摔碎了。妈妈看见了l立即说：“你吃饭的时候总是不老实，看看吧，刚买的碗就被你打碎了。”
乐乐听了妈妈的话，一下子哭了起来。妈妈没理他，把地面收拾了一下，又给乐乐盛了一碗饭，同时告诉他：“你要是再把碗打碎了，就别吃饭了。”乐乐听了大叫起来：“不吃就不吃!”然后把筷子一摔，就走回自己的房间了。
妈妈更生气了，她追上乐乐开始训斥：“明明是你做了错事，不仅不道歉，还在这里发脾气，我看你又欠揍了!”乐乐瞪着妈妈，紧握着拳头，歇斯底里地喊起来。妈妈大声制止他：“不许喊，否则我就要打人了。”
乐乐把妈妈推出门外，“砰”地关上了门，哭了好半天。妈妈也气的不得了，饭也没吃好。乐乐不是第一次这样了，总是因为小事发脾气，做了错事也不认错，怎么说都不管用。妈妈还因此打过他几次，可是他的坏脾气却总是改不了。
生活中像乐乐妈妈一样的家长也有很多。他们无法接受孩子的坏脾气，看不得孩子不讲道理。当孩子犯错时，他们希望孩子能够立即意识到自己的错误，并为自己的行为道歉，否则就是不懂事。
可是，事实上未必如此。有心理学家专门对愤怒情绪做过研究，他们发现，一个人最愤怒的时候实际上是最脆弱的时候。愤怒背后的原因是他们认为自己没有被理解，没有被爱。愤怒是他们的一种求救方式，他们希望通过发脾气来引起身边人的关注。
特别是孩子，他们的表达能力有限，情绪调节能力差，情绪失控的次数会更多。如果大人不能看到孩子愤怒背后的心理需求并给予回应，孩子的愤怒会越来越多，情绪越来越不稳定。在大人看来，这样的孩子就是任性，脾气大，性格不好。
有一位妈妈，她的儿子就有过类似的表现。这个孩子生性调皮，平日里活泼爱动。妈妈是一个十分谨慎的人，她担心儿子惹祸，总是不断地提醒和纠正他的行为。有一次，儿子在游乐场玩耍时把别的小朋友撞倒了，小朋友哭起来。
妈妈就要求儿子给小朋友道歉，但是她儿子死活都不肯，妈妈气得打了他两下，他的儿子竟然还手，对着妈妈又踢又打。在众目睽睽之下，妈妈觉得很尴尬，把儿子狠狠训了一顿，然后把他拉回了家。
其实，她没有意识到，儿子把小朋友撞倒之后，内心是很恐惧的。妈妈没有看到他的心理需求，一上来就指责他，并且要求他道歉。他的内心极为不安，妈妈的训斥让他觉得自己很差劲，妈妈不爱他了，他很无助，不知道该怎么办。于是，他变得愤怒，他的愤怒就是一种求救的方式。
孩子的愤怒更让妈妈觉得他不可理喻，在那么多人面前，妈妈也觉得难堪。情急之下，她习惯性地采取以暴制暴的方式来压制孩子的愤怒情绪。无论结果如何，她的行为只会加剧孩子的问题。
如果妈妈能够看到孩子愤怒的真实原因，先对孩子进行安抚，好好和孩子沟通，就不至于闹得一团糟了。
后来，这位妈妈听从一位做家庭教育的朋友的建议，开始转变自己的教育方式。有一次，她的儿子在拼装积木时，尝试了好多次都没有成功，气得把积木撒了一地。妈妈让他收拾一下，他不仅不收拾，还故意踩烂了一个。
这一次，妈妈没有发火，而是走到儿子跟前，蹲下来告诉他：“我看你好像很生气啊，是因为没有拼装成功吗?”
她儿子点点头，情绪立马缓和了一些。妈妈接着说：“这个造型确实不好组装，我曾经试了好几次，也没有成功。你能组装到这个程度，已经很不错了，比妈妈还厉害呢!”
儿子的眼神忽然亮了，已经不怎么生气了。妈妈接着说：“这样吧，爸爸快下班了。等爸爸回来之后，我们一起研究一下，看看能不能组装成功。现在我们把积木收拾好，等着爸爸回来，好吗?”
儿子又点点头，愉快地接受了妈妈的建议，很快把积木收拾好了。
孩子发脾气时，妈妈接纳他的情绪，看到了他情绪背后的需求，并且给予了恰当的引导，孩子的情绪很快就平复了。只要她能够一直坚持，相信孩子愤怒的次数会越来越少，性格也会越来越好。
所以，孩子的坏脾气有时候是父母带出来的。孩子发脾气时，父母不同的回应造成了孩子不同的性情。
当孩子再发脾气时，父母不要急着压制，而是要看到他们情绪背后的心理需求，然后好好回应。如果把应对孩子的情绪当作一次教育机会，大人和孩子就可以一起成长。
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