語文不同於數學和英語科目，需要掌握一定的思維能力和聽寫能力，它需要孩子從小就打好基礎，多閱讀，多背誦，多積累一定的素材，才能一步步把成績給提高上去。
孩子上四年級了語文基礎差怎麼辦
1、多寫。寫日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能積累作文素材。寫日記的好處大大超過了人們的想象。
培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，慢慢提高增長。內容也不拘一格，什麼都可以寫，大到社會大事，小到雞毛蒜皮等等，自己看到的、想到的，最主要的是把感想也記下來，關鍵是要持之以恆。
2、勤于思考，積極討論。家長可以引導孩子讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什麼，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什麼，是爲了說明什麼。
遇到自己難以解決的問題時，可以讓別的同學也讀一讀那篇文章，然後共同討論。發揮大家的力量，可較好地解決疑問，這樣也能交換和同學之間的想法，擴大思維能力，如此對改善四年級語文差的情況很有幫助。
3、培養表達能力。表達能力有幾方面，一是口頭表達，一是書面表達。口頭表達要做到吐字清晰，同時思維邏輯要培養。書面表達，一是書寫，要尤爲重視孩子的書寫習慣的養成。
二是習作，習作在每一冊書中，只有8篇作文，是遠遠不夠的，平時要多練筆，多寫筆記、日記等，培養孩子的習作能力，在考試中可以脫穎而出。
4、幫助孩子找到他們的優點。自信永遠是一箇人走向成功的關鍵，孩子也是那些成績差的孩子，之所以成績會越來越差，其實就是因爲他們已經把自己認爲是一箇差生了，他們認爲自己沒有任何的進步空間。
而作爲家長，在這個時候就要及時制止孩子這樣的想法，要幫助孩子找到他們的優點，畢竟“術業有專攻”，並不是每一箇孩子都擅長學習，孩子也有可能會有其他的優點。
孩子上四年級了語文基礎差的原因
1、基礎知識薄弱。這是語文成績差的孩子的通病，語文基礎知識薄弱。老是做一些難題，認爲做基礎題沒用。但其實，基礎知識沒有掌握，一切都是空談。
2、不重視閱讀。蘇霍姆林斯基曾說：一箇不愛閱讀的孩子，就是潛在的差生。要知道，學好語文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語文成績的關鍵點，想要提升孩子的成績，一定要從閱讀開始。
3、素材積累少。大部分不喜歡語文的孩子一大原因就是作文，作文的分值佔比非常高，一般般的作文就等於一般般的語文成績。作文寫不好或不會寫的最直接原因，就是語文素材積累少，素材積累少對寫作和閱讀理解能力都會有一定影響。
學習語文的必備技能
技能一、快速閱讀。相信不管是家長還是孩子，都或多或少的見過，有些孩子看書的速度相當快，而且他們並非是敷衍了事，而是確實仔細看了一遍。看書快的學生，不光會提前閱讀課本，更會去大量的閱讀課外書籍，長此以往腦袋裏裝的東西自然比別人多。
技能二、做筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”，對於好的文詞我們應該將其摘錄出來，這樣有助於理解記憶和後期查閱。通常來說，中學生的學習筆記分爲課堂筆記、複習筆記和讀書筆記幾類，大部分孩子別說做筆記，有其中一樣就已經不錯了。
好多人只是在課堂上簡單聽聽，一直重複着左耳朵進右耳朵出的學習過程。“不動筆墨不讀書”，只有做好筆記，在複習時才能根據自己的歸納整理快速理順思路，將文章和題意快速“破解”，達到最終的目的。