小班孩子规则意识的建立是幼儿教育中非常重要的一环。小班孩子规则意识的建立，不仅仅是为了让孩子们知道什么是对和错，更重要的是让他们懂得尊重集体，关注他人，培养他们良好的品德和行为习惯。以下是建立小班孩子规则意识的几个方面：
1.建立班规。
班规是小班孩子规则意识建立的基础，班规应该是简单明了的，易于理解的，例如：“不打人，不说脏话，不抢玩具，不浪费食物等”。班规的制定应该让孩子们参与其中，让他们感受到自己的参与和决策的重要性。
2.注重言行一致。
小班老师应该做到言行一致，用自己的言行来影响孩子们的行为习惯，老师要做到言传身教，树立良好的榜样，让孩子们从小就养成良好的行为习惯。
3.关注孩子的情感需求。
小班孩子在情感上比较脆弱，老师在关注孩子的情感需求方面做得好，可以提高孩子们的规则意识。老师要关注孩子的情感变化，及时给予孩子安慰和支持，让孩子们感受到班集体的关怀和温暖，在这样的环境中，孩子们能更加自觉地遵守规则，做出正确的行为。
4.加强家园联系。
家庭教育和幼儿园教育是密切相关的，在学校建立规则意识的同时，家庭也应该加强对孩子的教育，家长要与老师保持密切的联系，了解孩子在学校中的表现和进步，家长需要与老师共同配合，让孩子在家庭和学校中都能够养成良好的行为习惯。
5.鼓励孩子的自我管理。
小班孩子的自我管理能力较差，老师应该引导孩子们自我管理，让他们自觉地遵守规则，做出正确的行为，老师可以通过一些游戏和活动让孩子们体验到自我管理的重要性，通过这样的方式，孩子们能更加自觉地遵守规则，做出正确的行为。
总之，建立小班孩子规则意识需要老师和家长共同配合，通过班规的制定，言行一致，关注孩子的情感需求，加强家园联系，鼓励孩子的自我管理等多方面的努力，让孩子们从小就养成良好的行为习惯，做出正确的行为。