有一位家长曾经向我诉苦，她和老公的学历都不高。为了能在大城市扎根，他们吃尽了苦头。所以，当她的儿子出生以后，她和老公就一致下定决心：一定要把孩子培养成才。
而他们能想到的让儿子成才的唯一途径，就是让他好好学习，考上一所好大学。从儿子上幼儿园开始，妈妈就辞去了工作，专职陪着儿子学习，带他上各种兴趣班。
刚开始，儿子的表现还不错，在识字、背诵、计算等方面都超出了同龄人。小学一二年级的时候，她儿子的学习成绩也是名列前茅，是班里的学习标兵。她和老公都很欣慰。
但是，到了小学三年级，她儿子的成绩开始呈现了肉眼可见的下滑。从前十名到前二十名再到班里的中下游，有一次他的数学考得非常差，名次竟然滑落到了后几名。
面对这样的情况，夫妻俩都很着急，他们开始想方设法地帮助儿子提高成绩。妈妈见自己的辅导效果不太好，就给儿子报了当地的辅导班。上了一段时间之后，儿子的成绩没有明显的起色，妈妈又给儿子报了线上的一对一课程。
幸运的是，他们遇到了一位有方法、有耐心的老师，儿子跟着这位老师学习了一段时间，数学成绩总算可以稳定在班级前十名。妈妈见一对一的效果不错，又给儿子报了语文和英语的课程。
但是，经过了一个学期，这两门功课也没有明显的提升。不仅如此，儿子嫌妈妈给他报的辅导班太多，他开始对上课出现抵触情绪，上课时不好好听，课后作业不好好写，连之前的数学成绩也受到了影响。
面对儿子的不配合，妈妈刚开始还能给他好声好气地解释，无奈儿子不听，每次上课前妈妈都要把他骂一顿才行。他的爸爸性子更急，发起脾气来还会揍他一顿。
爸爸妈妈的强势让儿子无力反抗，他只能乖乖听从安排。只是，人虽然坐在了书桌前，心思却早就飘到了九霄云外。似乎是养成了习惯，一到学习时间，他就忍不住发呆走神儿。就这样过了一年，他的成绩始终上不去。
爸爸妈妈已经使尽了浑身解数，时间一长，他们也累了，有了放弃的念头。
还有另外一个故事，是我姐姐的一位同学。他和妻子长年在外打工，把一双儿女留给了家里的老人照顾。一位老人要照顾五六个孙子孙女，能管好他们的吃穿已经很不容易了，根本顾不上孩子的学习。更何况，老人自己的文化水平也是有限的。
这夫妻俩每年只在过年的时候回去一趟，在家里待不了半个月又匆匆离开，平时偶尔往家里打个电话。但是，他们的女儿在中考之后，以优异的成绩考上了县里最好的高中。
当有人向他们请教经验时，他们说道：“我们一年到头都难得见到孩子一面，真的没有做过什么，都是靠孩子自己。”他们的话应该不假，因为和女儿一样在老家上学的儿子，学习成绩却是一塌糊涂。
他们的故事似乎在告诉我们一个道理：孩子的学习成绩不是靠家长逼出来的。那让他们拉开差距的原因究竟是什么呢?清华大学的一位教授曾经对考上清华的五百名学生的家庭教育进行过深入的调查研究。
她发现，这些孩子能考上清华的最主要的原因不是因为他们有多么努力或者他们的家庭条件有多好，而是他们的智商大都比较高。也就是说，遗传因素在孩子成才方面占据着重要的位置。
其实，就算没有这个调查研究，我们通过自身和他人的经历中也能看出来。有很多高考状元在分享自己的学习经验时，都会提到一些方法，比如课堂上认真听讲、学会总结、善用错题本、劳逸结合等等。
但是事实上，我们就算百分之百按照这些学霸的方法去做，甚至比他们努力一百倍，也未必能成为学霸。如果孩子天生不擅长学习，家长再怎么逼迫也没用，甚至还会起到反作用。
有的家长可能会担心，如果自己的孩子天生就不是学习的料，这辈子是不是就没有希望了?其实大可不必这么悲观。
孩子无法成为学霸，只能说明他们不善于知识类的学习，但并不代表他们一无是处。相反，每个人都有自己的特长和兴趣。家长要做的不是一味盯着孩子的学习，而是要善于发现孩子的特点，并帮助他们把特长和兴趣转变为自己的优势。
成才的道路有很多，如果孩子在学习考试这条道路上跑不快，就可以考虑帮他们换一个赛道。只要找到了适合自己的路，就未必会比别人跑得慢。
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