孩子數學差，我們要想幫助孩子提高數學，就要明白孩子的數學在哪個地方差，然後有針對性地彌補差的地方，數學就能提升了，這需要一箇過程，家長們要對孩子的學習有耐心，並且要充分相信孩子是能夠學好數學的。
孩子數學差怎麼提高
1、善於“問”的習慣。我們應積極鼓勵學生質疑問難，帶着知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關係，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。
2、獨立“做”的習慣。練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。
我們應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運用不抄襲他人現成答案；課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，並能作到方法最佳，有錯就改。
3、提早“學”的習慣。從小學生認識規律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、複習四個基本環節。
其中，課前預習教材可以幫助學生瞭解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨着年級的升高、預習的重要性更加突出。
4、不同的孩子成績差有不同的原因，有的學生因爲計算能力差，有的學生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會聽課，有的知道基礎知識不會綜合應用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒，建議家長首先和學校老師溝通孩子在學校的情況，對原因有一箇初步的瞭解。
5、帶着孩子的試卷和作業讓老師給分析分析，到底是什麼原因導致的成績差，以及孩子哪種類型的題目容易丟分，找準病因，才能治病。找出問題後，進行鍼對性強化訓練，可以找一本練習冊，讓孩子專門練習自己的短板。
6、課本上的公式定理一般都標成藍色了，這個是要求孩子熟練掌握並且能應用的，課後的練習題也是一定要掌握的。
孩子對數學不感興趣怎麼辦
1、戰勝自己。當有點收穫的時候，孩子的內心不斷接受正向的反饋，他就會感覺：我的數學好像還可以的，這樣的良性循環持續幾次，他就會發現自己越來越喜歡數學了。甚至就會主動去挑戰那些定理背後的意義，乃至於數學更深處的奧祕。
2、數學≠計算，數學不僅僅是數字的運算，更是對孩子數學思維、邏輯思維能力的綜合考察。而且數學不同語文，語文每課每單元相對獨立，而數學的知識點前後關聯性很強，一箇過程沒掌握，就會影響到後面其他知識點，一箇步驟解答不出來或錯了，會導致整個題目丟分。
所以，要想孩子今後學習數學不拖後腿，學習不掉隊，我們從小就要注重培養孩子的邏輯思維能力。
孩子理解能力不強怎麼辦
1、讓孩子多想象。想象一般都會在腦海中形成一箇實體映像，孩子可以快速而有效的記住特徵等等。這種有意識培養孩子充分激發想象的過程，不僅有利於激發孩子天馬行空的天性，而且也有利於孩子理解力的提升。
2、讓孩子多體驗。陪伴孩子親身體驗，獲得足量感性知識，然後通過感官、行爲記憶上升爲理性知識。切身體會才能更好理解事物本身，家長有條件可以讓孩子多多體驗。比如類似“實地觀察農民伯伯種植稻米”的方式，讓孩子理解什麼是“粒粒皆辛苦”等等。