粗心大意的孩子是比較讓家長頭疼的，但家長要知道，很多時候孩子粗心大意正是家長造成的，有的家長害怕孩子做不好，就什麼事都幫助孩子做，這樣讓孩子有了依賴，孩子自己就操心的少了。
粗心大意的孩子要怎麼糾正纔好
凡是能夠事前做好充分準備的孩子，也往往是細心的孩子。家長可以鼓勵孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細節的掌握，然後把可能發生的意外考慮進去，培養孩子細心周到的好習慣。同時，讓孩子每次完成任務，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯。
當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助於糾正孩子粗心大意的毛病。
研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關係是一種倒U型曲線關係。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。
有些家長總怕孩子做錯題，一天天堅持給孩子做檢查，無形中養成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯了再改。教師和家長應讓孩子自己檢查，鍛鍊其能力，克服馬虎的毛病。
在必要的時候，家長可以採取“後果懲罰法”讓粗心大意的孩子承擔後果。比如孩子的作業本或者卷子沒有帶，落在家裏，不要給孩子送過去，讓他因此喫些苦頭。一旦孩子發現丟三落四的後果是很痛苦的，他自然就會珍惜身邊的事物，每次都會管理好自己的物品，這樣就會慢慢地改掉粗心的毛病。
關於孩子丟三落四的問題，只要採取恰當的教育手段，相信孩子會有轉變的。在家庭教育中，父母要耐心細心，但是有的事情一定不要多去管，留一點空間給孩子，讓孩子管理好自己的事情。慢慢地，很多不好的習慣就會改變了。