小學階段正是孩子爲今後的學習打基礎的階段，如果此時的孩子出現寫作業磨蹭的行爲，這將爲今後的學習埋下很大的隱患，所以在孩子小學階段，一定要培養孩子好的學習習慣，以應對今後的學習生活。
二年級小孩寫作業磨蹭怎麼辦
1、培養孩子孩子的時間觀念。比如學習的時候就給孩子定上鬧鐘，可能家長考慮到現在孩子學習壓力比較大，不想給孩子太緊迫的時間壓力，其實不然，如果沒有時間的緊迫感，散漫拖拉的壞習慣很容易就養成了，壞習慣不需要養成，而改掉壞習慣就比較難了。
2、制定清晰明確的“作業表”。清晰明確的作業表可以讓孩子和家長對於今天的作業要求一目瞭然，使行動更具有目標性和及時性。然後完成一箇任務就劃掉一項，這樣完成任務會有很大的成就。感既能很快的完成作業，又能提高對學習的興趣。
3、獎懲措施。制定了合理的學習時間表還有鬧鈴的時間規劃，就要嚴格執行。若完不成任務，家長也不要放縱孩子，比如拖拉沒有嚴格按照要求執行，作業沒能保質保量的完成，就要晚上不能看手機電視，撒嬌也沒用。相反完成了任務，就給孩子一定的獎勵，成人承諾一箇星期表現都很好就可以去遊樂園玩耍，等等。
4、不能責備打罵。當孩子做事磨蹭時，一些家長會表現得比較性急，其實，對於孩子做事磨蹭，家長採用發脾氣的辦法是於事無補的，如果家長再在一旁火冒三丈，孩子便會越發不知所措，做事的速度反而變得更慢了。
面對家長髮脾氣、責備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時他就有可能採取不理不睬的態度，或者乾脆故意拖延時間來表示對家長的反抗。
5、幫助孩子養成良好的寫作業習慣。寫作業也是一種習慣，給孩子養成這個好習慣，比如喫飯前，或是寫完喫水果，喝牛奶，看會動畫片，固定好時間，相信當對時間有概念並養成習慣後，孩子會一放學就主動寫完作業的。
二年級小孩寫作業磨蹭的原因
1、性格年齡問題。有的孩子是慢性子、因此幹什麼事都磨蹭，有的是年齡小，活動還不協調，所以做事的時候要非常緩慢才能做得好。作爲家長需要仔細分辯判斷後再對孩子的慢性子進行調理。
2、學習目的不明確，興趣不濃厚。學習上無目的，怎能有緊迫感，怎能抓緊時間呢？有的孩子存在只想玩不想學習，能磨就磨，實在逼得沒辦法了オ快點寫。
3、沒有時間觀，已形成磨蹭的壞習慣。孩子們和成人對時間的感受是不一樣的。大人總感到時間過得太快，總有做不完的事，孩子就不然了，他們總覺得時間過得慢，剛過完年就嚷嚷：什麼時候再過年那，我還要放爆竹呢！時間在他們眼裏是取之不盡的。如此以往形成磨蹭的習慣，形成拖拖拉拉的動力定型，遇事自然就磨蹭。
4、過於追求精緻完美。有些孩子寫作業十分認真，過於追求完美，不允許自己有一點差錯，寫了擦，擦了寫。見不得自己寫的不好，或是老師要求太嚴格，孩子擔心老師的批評。很多家長也反映了這樣的現象，所以孩子的磨蹭我們要具體來看。
孩子寫作業的常見拖拉表現
時間上拖延。比如，計劃晚飯之後就開始寫作業，結果7點多喫完飯一磨蹭，“休息了一會”到8點多快9點了，作業最後寫了不到1個小時就要準備睡覺。
寫作業速度慢。明明感覺1個小時能做完的作業，要用2個小時；做作業在想問題的時候，比動筆的時候多，不喜歡打草稿。
寫作業小動作多。寫作業寫個5-10分鐘，就要開個小差，玩玩橡皮、照照鏡子、喝喝水、上上廁所，拿手機刷個空間，回個同學消息。
注意力不集中。很容易就因爲周邊聲響而分心，甚至比如一邊看電視一邊寫作業。
作業塗塗改改。作業不規範、字跡“龍飛鳳舞”導致自己都看不明白，粗心問題多導致經常塗塗改改，由於需要經常擦掉重寫、重算，導致效率底下。