青春期是一个人生命中非常重要的阶段，也是一个人最容易受到外界影响和心理变化的时期。在这个阶段，孩子的身体发生了很多变化，包括性发育的变化。因此，青春期性心理特点成为了家长和教育工作者需要关注的重要问题。
首先，青春期孩子的性心理特点包括性认同和性取向的探索。青春期孩子开始关注自己的性别身份和性别角色，对性别特征产生了强烈的兴趣和好奇心。同时，青春期孩子也开始探索自己的性取向，对异性和同性之间的关系产生了新的认识和思考。
其次，青春期孩子的性心理特点还包括性心理上的冲突和矛盾。由于身体和心理上的变化，青春期孩子面临着许多新的情感和需求，这些情感和需求常常与社会和家庭的期望产生冲突。例如，孩子可能会感到自己的性别身份与社会和家庭的期望不符，或者对性的需求与道德和文化规范产生矛盾。
再次，青春期孩子的性心理特点还包括性欲望和性行为的探索。由于身体和心理上的变化，青春期孩子产生了强烈的性欲望，并开始探索性行为。这些行为可能包括自慰、恋爱、接吻、性交等，这些行为不仅可能带来快乐和满足，也可能带来不良后果和风险。
最后，青春期孩子的性心理特点还包括性教育和性知识的需求。青春期孩子需要接受关于生殖器官、性别特征、性行为、性保健等方面的知识和教育，以帮助他们了解和控制自己的性欲望和行为，并防范性疾病和恶性事件的发生。
总之，青春期孩子的性心理特点非常复杂和多样，家长和教育工作者需要关注孩子的性心理变化，提供必要的帮助和支持，帮助他们度过这个关键的阶段，成为健康、自信、独立的成年人。