曹教师：
你好！
今日吃晚饭的时分，孩子饥不择食。我一边劝他吃慢点，一边问询正午校园的养分餐是数量不夠仍是味道欠好。孩子头也不抬地说，正午没心境吃。我问为什么呢，孩子说上午小检验才考89分，心境欠好，不想吃。曹教师，一个才上四年孩的毛孩子由于一次检验成果不抱负就不想吃饭，是不是考试虑焦症？我作为家长应该怎么办？
家长：
你好！
谢谢你关于我的信赖。
首要恭喜你家孩子心智水平的进步，已经有关于自己的学习尽力进行办理的认识了。你首要协助孩子剖析这次检验前自己的尽力程度怎么，再比较自己分数在班级中的排名。让孩子清楚地认识到分数凹凸反映了学生关于常识把握程度和教师教育的实际效果，成果排名则反映了学生学习尽力程度。特别要提示孩子一次检验不能阐明什么，学习便是一场战争不要介意一个一个城池的占领，而要策划久远。一起，培育孩子杰出的心情调控才能和生活习惯，适当地介意自己的学习成果是正确的，但因此而欠好好吃饭，关于正长身体的孩子来说不是好习惯。更不要构成成果欠好影响心情、吃饭和唾觉这种恶性循环。
最终提示这位家长，不要盲目地戴着心理障碍的有色眼镜看孩子偶尔的行为，先入为主。
这位家长，期望我的观点能帮到你。