小学数学教师师生关系困惑是一个比较常见的问题，这个问题的解决需要从多个方面入手。
以下是一些可以帮助解决小学数学教师师生关系困惑的建议。
首先，教师应该尊重学生。
这意味着在交流中使用礼貌、恰当的语言，尊重学生的思想和观点，以及理解学生的需求和问题。
如果教师不尊重学生，学生可能会变得不愿意与教师交流，或者对数学课程失去兴趣。
其次，教师应该为学生提供充分的支持。
这包括在课堂上解释数学概念和方法，回答学生的问题，以及鼓励学生积极参与课堂讨论。
如果教师能够提供这些支持，学生可能会感到更自信，更愿意参与课堂活动，并在数学方面取得更好的成绩。
然而，教师也应该注意不要过于护短或过于严格。
如果教师过于护短，可能会导致学生感觉到自己的错误或弱点被无视了。
而如果教师过于严格，可能会让学生感到压力过大，或者不敢问问题。
因此，教师应该在尊重学生的同时，给予学生适当的挑战和支持。
此外，教师可以寻求其他教育专业人士的帮助，如教育心理学家或辅导员。
这些专业人士可以帮助教师了解学生的需求和问题，提供更好的支持和指导，以及帮助教师解决师生关系中的问题。
总之，解决小学数学教师师生关系困惑需要教师尊重学生，为学生提供充分的支持，同时不过于护短或过于严格。
教师也可以寻求其他教育专业人士的帮助，以提高教学质量和师生关系。