农村小学师生关系的现状是一个值得关注的问题。在很多农村地区，小学师生关系存在一些问题。这些问题主要表现在以下几个方面：
首先，农村小学师生关系存在着缺乏互信和沟通的问题。由于教育资源、师资力量等方面的差异，很多农村小学教师和学生之间存在一定的距离。教师往往过分强调自己的权威和地位，而忽视了与学生之间的互动和交流。学生也可能因为种种原因而不愿意与教师沟通，导致师生关系的疏离。
其次，农村小学师生关系存在着缺乏关爱和尊重的问题。由于教育资源的匮乏和经济水平的不足，很多农村小学学生生活条件较为艰苦，教育机会也相对较少。在这种情况下，教师应该更加关注学生的生活和成长，给予他们更多的关爱和尊重。但是，现实情况是，很多农村小学教师并没有充分认识到这一点，导致师生之间的关系比较冷漠。
最后，农村小学师生关系存在着缺乏教育创新和多元化的问题。由于教育资源的短缺和教育体系的单一性，很多农村小学教师缺乏教育创新和多元化的意识。他们往往沿袭传统的教育方式，忽视了学生的个性和特长，导致教育质量无法得到有效提升。同时，学生也缺乏对于课程的兴趣和热情，导致教育效果不佳。
综上所述，农村小学师生关系的现状存在着一些问题，需要我们共同关注和改善。教育部门和社会各界应该加强对于农村小学教育的投入和支持，提高教育质量和教师素质，从而改善师生关系，让农村小学教育更好地为孩子们服务。