乡村小学师生关系的现状是一个比较复杂的问题。一般而言，乡村小学的师生关系相对比较亲密，师生之间的联系比较紧密，但是也存在着一些问题。
首先，乡村小学师生关系中存在着权利不平等的问题。由于师生之间的年龄差距和教育背景差异，很容易出现老师对学生的指挥和支配，学生则无法发表自己的意见。这种情况下，学生可能会感到被忽视和被歧视，影响到他们的学习兴趣和积极性。
其次，乡村小学师生关系中也存在着教育资源不足的问题。由于乡村地区的经济条件和教育资源的匮乏，乡村小学很难提供与城市相同的教育条件和资源。这种情况下，老师的教学质量和学生的学习成绩都可能受到影响，也会影响到师生之间的关系。
再次，乡村小学师生关系中也存在着家长参与程度不同的问题。由于乡村地区的家庭条件和教育背景的差异，有些家长可能无法给予孩子足够的支持和帮助，导致孩子的学习成绩下降。这种情况下，老师和家长之间的沟通也会受到影响，师生之间的关系也会变得紧张。
综上所述，乡村小学师生关系的现状是一个比较复杂的问题。虽然师生之间的关系比较亲密，但是也存在着权利不平等、教育资源不足和家长参与程度不同等问题。解决这些问题需要加强教育投入，提高教师素质和家长教育意识，促进师生和家长之间的沟通和合作，共同营造一个和谐的教育环境。