中新网南昌4月2日电 题：看望自闭症恢复实训基地：让“星星的孩子”更热爱生活
记者 李韵涵 姜涛
红豆制造的旗号、卡纸裁剪的小红花、橡皮泥捏制的糖葫芦……在江西民政校园自闭症恢复实训基地内，顺次挂着十几幅“星星的孩子”的画作。
记者在实训基地内看见，每间教室都有专门的用处，有游戏教室、感统教室，还有专门用来1对1教育的个训室。 李韵涵 摄
自闭症又称孤单症，患病者多为儿童，他们也被称为“星星的孩子”。《我国自闭症教育恢复职业开展状况陈述III》调研显现，我国自闭症患病率约1%，自闭症人群超1000万，其间12岁以下儿童约200万人，且每年都在增加。
在4月2日“世界自闭症日”前夕，中新网记者走进江西民政校园自闭症恢复实训基地，探求这儿怎么“唤醒”与看护“星星的孩子”。
“自闭症的主要特征体现为社会交往和交流妨碍、刻板行为及爱好规模狭隘，自闭症儿童关于世界的感感觉是和常人不一样的。”据江西省民政校园自闭症恢复实训基地副校长张一娉介绍，自闭症儿童的2至4岁是黄金干涉期，假如能够早发现，可干涉的空间会非常大。
在“世界自闭症日”前夕，中新网记者走进江西民政校园自闭症恢复实训基地，探求这儿怎么“唤醒”与看护“星星的孩子”。 李韵涵 摄
记者在实训基地内看见，每间教室都有专门的用处，有游戏教室、感统教室，还有专门用来1对1教育的个训室。在一间感统教室内，十余名自闭症儿童正在教师的辅导和家长的陪同之下建立积木。而另一边的游戏教室不时传来嬉闹声，一名儿童正被围绕在中心为咱们扮演节目。
“每个自闭症儿童都是一个绝无仅有的，他们也有自己的学习才能，而咱们要做的便是让他们更热爱生活，更好地融入社会。”张一娉表明，不少孩子刚来基地时，会因为不适应而呈现过激行为，通过干涉医治后，都有相应的改进。
据了解，现在世界上对自闭症患者的干涉干流办法便是“ABA”，也便是使用行为分析法。但因为英语水平的短缺，我国有大部分自闭症恢复教师和组织对与ABA所衍生出来的自闭症评价东西只要“无可奈何”。
“咱们正在对这些国外较为老练的评价东西做汉化作业，翻译后的教材将会发放给家长以及其他组织。一起也一向致力于研讨美国等西方国家课程上的一些特征，是否能和咱们国家的课程体系相交融。”江西民政校园自闭症实训基地负责人林东宇表明，现在基地正在缩小与世界上的距离并逐渐与世界接轨，教育办法既有西方的理念又结合了我国传统的文明。
据林东宇介绍，该基地在加拿大聘请了两位专家，每周会进行视频连线，并将每个孩子的干涉状况构成陈述，国外专家也会1对1给出相应解决方案。
“对自闭症儿童的干涉和陪同绝不仅仅是校园的事，家长和社会也是至关重要的。”在林东宇看来，看护“星星的孩子”要家长和全社会一起来完结。在实训基地内的课堂上，参加陪同的家长也是“学生”。
红豆制造的旗号、卡纸裁剪的小红花、橡皮泥捏制的糖葫芦……在江西民政校园自闭症恢复实训基地内，顺次挂着十几幅“星星的孩子”的画作。 李韵涵 摄
“我家小朋友本来便是无意识地发音，话不多，也不喊父母，和陌生人面临面的时分眼神会‘飘’走。”彭女士在自己儿子3岁之时发现他患有自闭症，随后便将孩子送入江西省民政校园自闭症恢复实训基地学习。
“他现在会表达自己的心情了，会叫咱们父母，也会向咱们提要求了。”彭女士说，本来因为相关常识的缺少，发现患病之时已比较晚，现在通过学习之后，自己在家也能够对孩子进行一个根底干涉。
下课铃声响起，基地内的孩子们在家长的陪同下三三两两踏上回家的路。“他们有着与常人无异的表面，却有一颗孤单的心，期望全社会能更好地接收这些孩子们。”张一娉说。(完)
来历：我国新闻网