幼儿园的课间点心时，昊昊坐在那里一动不动，点心也不吃，许是又有什么不如意的工作。周围好脾气乐于助人的悦儿将点心端到他的跟前，通过小同伴持久的劝说，昊昊竟然将点心端了起来。从此之后都能够看到俩个小同伴一同坐一同玩玩具一同吃饭的身影，尽管昊昊的言语仍是不多，但他偶然和悦儿攀谈俩句都是比较简略的语句。尽管这样悦儿仍是很乐意围着他转。
一天中的户外活动是孩子是孩子十分振奋的时分，就在这时悦儿一把搂住昊昊的脖子冲他的脸蛋上亲了一下，这时的昊昊竟然露出了往常可贵的一见的笑脸，俩只小手牵着蹦蹦跳跳的走出了教室。留下新来的教师一脸懵，觉得这俩孩子行为有点过了。下午放学弱弱的和家长说了这件工作，没想到家长不光没有气愤，反而笑呵呵的问具体状况。乃至觉得有点欣喜。
本来昊昊的性情有点自闭，往常很少跟他人沟通，一天很难听他说一句话，有时问问题不答应也不摇头。都需求教师猜想他的心思，但往常在家里比较生动仍是乐意跟人沟通游玩，用家长的话讲，彻底便是俩个人，很忧虑今后上小学，班级里没有朋友，男生不找他玩也不惹他。教师有时也见怪不怪，由于过一会他会自己好，悦儿是仅有一个一向往常他不说话还会跟他坐一同的人。所以昊昊的家长觉得孩子来园这么就总算乐意与他人沟通是一件值得欣喜的工作。
或许有些人觉得孩子缺少性别认识今后会遭到损伤，有些家长在园里要求教师将自己的孩子与异性分隔睡觉，其实小编觉得这种状况比较常见也比较往常，孩子在幼儿园阶段性别认识没有成年人强关于肢体触摸，仅仅一种简略朴实“喜爱”的体现，就像是喜爱教师喜爱爸爸妈妈相同。只需家长正确看待恰当引导，这将是一段夸姣的友谊，大部分人小时分都有俩小无猜的同伴。
必要的时分咱们能够教会孩子一些区别坏的异性行为。通过团体活动归结一些可行的不可行的异性行为，比方，泳衣遮住的当地不能摸，自己的嘴巴不让他人清，小脸但不能随意亲吻、除了爸爸妈妈都要通过自己的答应，让他们知道自己的底线有哪些。
假如他人做了这些工作要告知大人，让大人帮助判别这样做是好的仍是坏，假如是你的孩子你会怎样做呢？
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