青少年是人类生命发展中的一个重要阶段，他们的道德心理发展特点受到许多因素的影响，如家庭、学校、社会等。
本文将从青少年的自我意识增强、价值观形成、道德思维转变和社会责任感加强四个方面来探讨青少年的道德心理发展特点。
一、自我意识增强青少年的自我意识不断增强，他们开始意识到自己的存在和重要性，开始探索自己的个性和特点。
在这个过程中，他们也会开始意识到自己的道德行为和道德标准，开始思考自己应该如何行动才能符合道德规范。
同时，青少年也会对自己的道德行为进行评估和反思，寻求自我完善和成长。
二、价值观形成青少年的价值观逐渐形成，他们开始对不同的价值观进行比较和选择，形成自己的核心价值观。
在这个过程中，家庭和学校起到了重要的作用，他们为青少年提供了各种不同的价值观样本，帮助他们理解和认识不同的价值观，并选择自己认同的价值观。
三、道德思维转变青少年的道德思维逐渐从简单的规则和惩罚转变为更加复杂和细致的道德思维。
他们开始考虑道德问题的各个方面，包括情境、后果、意图和情感等。
同时，青少年也开始意识到道德问题的复杂性和多样性，学会从多个角度来看待和解决问题。
四、社会责任感加强随着青少年的成长，他们的社会责任感也逐渐加强。
他们开始意识到自己应该为社会做出贡献，关心他人和社会问题，并积极参与社会活动。
在这个过程中，家庭、学校和社会都可以为青少年提供机会和平台，帮助他们更好地发挥自己的作用和价值。
综上所述，青少年的道德心理发展特点包括自我意识增强、价值观形成、道德思维转变和社会责任感加强。
这些特点与青少年的成长和发展密切相关，也为他们的社会适应和个人成长奠定了基础。