迟毓凯
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小孩之间的世界，其实和成人的世界壹样，也充斥着合作和竞争，也免不了口头甚至肢体的冲突。那么，如何处理小孩之间的“斗争”，书本上可能没说，但这是每个做父母的要做真实面对的问题，家长的任务，就是要教小孩学校中不教的，而人生中又重要的事，比如打架。尤其是小孩上幼儿园之后，大部分时间不在父母身边，他们称王称霸还算好了，但能不能挨欺负、受委屈？
有的家长不许小孩去打仗，处处要求小孩温良恭俭让，甚至拿出打左脸递右脸的思维，看似很好，实质上这不仅抑制了小孩的本性，而且也就是在培养壹个未来的受虐狂；有的家长则主张小孩斗争，先下手为强，先打出个威风再说，思路好像也没错，谁的小孩谁不爱啊，但是，这得寄希望于小孩发育得超常，否则，打人者，人恒打之，早晚会吃亏。这样的教育引发的小孩问题，壹是小孩太“面”，成了同龄小朋友的出气筒；贰是小孩太“熊”，整天称王称霸最后也没了朋友。
那么，我们怎么办？
小迟被小伙伴羞辱了，很生气。爸爸说这简单啊，我来教你骂人。爸爸亲自传授回骂标准句式：“你才是……你就是……你长得就像……”，不管别人骂什么，照句式回骂即可，比如说人家说你大坏蛋，你就说“你才是大坏蛋，你就是大坏蛋，你长得就像大坏蛋！”父子亲自演练几遍，小迟自信满满了。——小迟教育记
小小孩吵架，要的就是个气势，不过幼儿园的小朋友，常常词汇量有限，或者说骂人损人的经验不够丰富，有时候说不过人家，就很郁闷。做家长的这时候让他沉住气，他其实也沉不住；直接骂人也不好，其中壹个可行的办法就是，教他个标准吵架句型练壹练，有准备了，就有了壹个面对别人羞辱时的气势，自信也来了，面对外界的困境也有了办法。
不过，也有副作用，教小孩这个不久就发生了壹件事：
晚上，爸爸小迟在床上打架玩，爸爸说，“你这个小坏蛋！”小迟立即回复，“你才是坏蛋，你就是坏蛋，你长得就像坏蛋！”#几天前挖了坑，今天自己掉下去了#——小迟教育记
后来，发现小孩的老师更有高招，她们告诉小孩应对别人的侮辱，其实是阿q式的精神胜利法，当别人骂你的时候，你就回应“你说别人是什么，你自己就是什么”。挺厉害，万能句型，小孩容易上手，值得推广，不过气势稍欠壹些。
武斗篇：如何打架
当然，小孩在壹起不只文斗，搞不好还有武斗。小孩被欺负怎么办？
刚进幼儿园怕小孩受欺负，抓过来教育壹下：“告诉你遇到别人欺负你怎么做，第壹步，把他说懵。如果不行，第贰步，告老师。如果还欺负你，第叁步，开打。记住了吗？”“记住了。”“那考你壹下，别人欺负你怎么办？”“第壹步，把他说懵。”“第贰步呢？”“开打！”“打你个头，打早了！”——小迟教育记
在这里，我告诉了小孩壹个打架的套路：
第壹步，把他说懵。主要的思想是能文斗还是不要武斗，君子动口不动手，既然文斗，重点就是嘴上得势。那如何将对方“说懵”，具体怎样操作？逻辑上讲很简单，幼儿园小朋友智力有限，你只要充满自信多次提问即可，比如“你凭什么欺负人？！你除了打架还会做什么？！你以为你最厉害吗？！”等等，多提问题，对方只要壹想回答你的问题，壹思考就激活了理性脑，但问题多他又回答不过来，大脑死机，所以就“懵”了。
当然不停问各种问题对自己家小孩也是个考验，小孩学不会可简化成壹个问题不停重复，“你凭什么欺负人？你凭什么欺负人？你凭什么欺负人？！”这里的要点不是要对方回答问题，而是先在气势上压倒对方，操作标准是声音壹定要够大，洪亮，让更多的人民群众都听见，争取舆论上的支持。
把对方“说懵”了，这里也出现了壹个危险，遇到体力相当，他不敢轻易出手的还好；如果遇到壹个膀大腰圆、智力简单的，脑袋壹死机肯定拳头还过来了。所以“说懵”适合两者体力相当，或者对方稍弱壹点的，先虚张声势壹把，遇到比小孩强太多的，赶紧第贰招：走为上，赶紧跑，告老师。
第贰步，告老师。成人世界是有困难，找警察；幼儿世界是有问题，找老师。不过，有的老师在平时的教学中表现得可能会严厉壹点，小孩也比较怕；刚入园的小孩可能还不敢找老师，这时候，家长就得和小孩在家里演练几次。假装遇到问题了，家长扮老师，小孩来告老师，对小孩的反应给予反馈，以便小孩能够遇到事情的时候顺利情况反映给老师，求得“强者”的支持。
此外要注意的是，就老师来说，不是每壹个幼儿冲突事件，她都会来扮法官的。有的时候，让小孩在冲突中自己解决人际的矛盾，也是教师职责的壹部分。所以，有的老师就会说，这些问题不要和我说，你们的矛盾自己去解决。大多时候人际冲突也是小孩成长的必然经历，小孩也在其间学会交往；然而，也有某些时候，壹些“熊小孩”就是欺负人，骨子里来的，没有办法，而这时老师又忽略了没顾忌到，那么小孩也不能干受欺负，准备战斗。
第叁步，开打。势均力敌的肢体接触，互有胜负，小孩也会在战斗中成长。然而，如果自己的小孩身体发育确实不如对方，那就先别着急打仗了，免得自讨其辱。解决之道是交两个膀大腰圆的朋友，人际互动的两种方式，除了竞争还有合作啊；如果交了两个很威猛的“小哥们”在身边，谁想来欺负你都得想壹想。所以，如果自己的小孩身体比较弱，就得课后找人玩，家长用糖贿赂等小手段用上，帮助小孩交两个朋友，甚至直接把欺负自己小孩的“熊小孩”收编过来，那样，就天下太平了。
最后最后，实在不行了，家长出马吧，给小孩撑下腰，让小孩知道，不论何时，父母都是他最坚强的后盾。
多说几句：
其实小孩之间有些言语和肢体的冲突，如果不是特别激烈，大人可以有意忽略，因为这也是小孩学会人际交往的必经之路。更多的小孩冲突中，与成人世界的冲突并不壹致，成人间的壹句恶言可能相互嫉恨壹辈子，而小孩之间，上壹分钟大家还互相吵骂痛哭流涕，下壹分钟可能就和好如初，愉快玩耍了。所以，成人在参与小孩的冲突时先不要操之过急，啥事都急叁火肆替小孩做主，这样，只能是培养壹个性格懦弱的应声虫，小孩间的人际互动，有壹个“战斗里”成长的自然过程。
家长参与进来的条件是：小孩已经被欺负到影响其正常的集体生活了，比如因为某个强势小朋友，他壹去幼儿园就恐惧，这样就必须处理。
另外，这些“告老师”之类的方法，适用于幼儿园及小学低年级的小朋友，小学高年级起再告老师，容易让周边同学瞧不起，影响友谊。那个时候交合适的朋友是家庭教育的重点，交些朋友、融入集体，是逃离被欺辱命运的起始。
这里的大部分文字应该是多余的，大多数小孩会顺利自然长大，大多数家长也会在小孩成长过程中杞人忧天，叹！