高三学生厌学的原因主要有以下几点：
一、压力过大
高三是中学生求学的最后一个阶段，学习压力巨大，学习负担重，学习任务繁重，政治、历史、地理、物理、化学、生物等课程的学习任务量大，考试压力大，加之家庭的期望和社会的压力，使得学生们的负担越来越重，从而导致学习热情的消减，甚至出现厌学的现象。
二、学习方式不合理
高三学生学习方式不合理，例如，学习时间过长，学习方法单一，学习内容过于琐碎，缺乏创新性，缺乏科学性，没有充分发挥自身潜能，学习效率低，导致学生对学习产生厌烦，甚至出现厌学的现象。
三、失去学习兴趣
高三学生会失去学习兴趣，比如，学习内容枯燥乏味，没有刺激性，容易让学生厌烦，甚至失去学习兴趣，缺乏动力去学习，从而导致厌学的现象。
四、缺乏学习动力
高三学生缺乏学习动力，学习成绩没有提高，考试成绩也没有改善，对自己的发展前景没有信心，甚至失去学习的信心，认为自己无法改变，从而导致厌学的现象。
五、缺乏老师的指导
高三学生缺乏老师的指导，老师的指导不及时，没有对学生的学习进行及时的跟踪和调整，缺乏老师的指导，使得学生的学习积极性下降，甚至出现厌学的现象。
六、社会环境的影响
社会环境的影响也是高三学生厌学的原因之一，许多学生沉溺于网络游戏、手机游戏、购物、看电视等活动中，而忽视了学习，从而导致学习兴趣的消减，甚至出现厌学的现象。
厌学症是一种心理疾病，它的表现主要有以下几点：
一、情绪低落
厌学症患者会出现情绪低落的现象，比如，会经常感到沮丧、厌烦、失望等，情绪低落，缺乏学习的兴趣和积极性，甚至出现抑郁的症状。
二、学习动力不足
厌学症患者学习动力不足，不愿意学习，缺乏学习兴趣，不能持之以恒地学习，学习效率低，甚至不想学习，对学习产生厌恶的情绪。
三、行为异常
厌学症患者的行为也会出现异常，比如，经常玩游戏，看电视，购物，缺乏学习的兴趣，不愿意参加课堂活动，不愿意参加考试，甚至出现逃学的行为。
四、自我认知低下
厌学症患者的自我认知能力低下，认为自己无法改变，缺乏自信，缺乏学习的动力，对自己的未来没有信心，甚至出现自暴自弃的现象。
五、睡眠不足
厌学症患者睡眠不足，经常夜不能寐，白天睡眠时间过长，夜晚经常失眠，缺乏精力，精神不振，甚至出现抑郁的症状。
六、营养不良
厌学症患者营养不良，经常吃不饱，营养不良，缺乏营养，精神不振，缺乏活力，从而影响学习效果。
厌学症是一种严重的心理疾病，如果不及时进行治疗，会对学生的健康、学习和生活产生严重的影响，因此，应该及时发现并采取有效的措施，帮助学生解决厌学的问题，以促进学生的健康成长。