以一个逼迫症的构成来解说逼迫思想构成进程，一个大学生，有逼迫思想，便是以为假如想不理解会有糟糕的工作产生，对自己晦气。小时分成果比较好，父亲总说，考虑问题一定要细致，多想想，这样才周全，不会犯错。上高中的时分，教师出了一道题，说这道题有两个解题办法，期望多想想，他想出了一个办法，教师解说的时分，说了两个办法，他发现他自己想出的还不是最好的那个，就很焦虑，觉得自己没细心考虑，就构成了逼迫思想，今后遇到他以为重要的工作就会发生。
逼迫思想是能够完全治好的，让这位学生了解条件反射的原理，知道自己的问题是怎样构成的，当年父亲的话起了什么效果，理解许多工作没必要想，和自己不要紧，有的工作是很熟悉的，直接做就好了，在经过重复暗示练习，在大脑树立一个新的思想程序，逼迫思想就能完全解决。