第一章 总则
第一条：为了加强校园办理，保护校园教育秩序，严厉校园纪律，防备和削减违纪行为，增强法制观念，培育有抱负、有品德、有文化、有纪律的合格中小学生，特制定本法令。
第二条：违纪处理仅仅教育的一种手法，校园对违纪学生，坚持教育为主和教育与处置相结合的准则，对受处置的学生，校园领导和班主任要常常找他们谈心，要热情协助。协助他们改正缺点，过错，及时吊销处置。
第三条：对打乱社会秩序、波折公共安全、侵略公民人身权利、损坏公共财产，按照《中华人民共和国刑法》的规则构成犯罪和违背《中华人民共和国治安办理处置法》者送交公安机关处理。
第二章 处置的品种、程序、权限
第四条：依据学生所犯过错的性质、情节、构成的结果，偶犯仍是屡犯，自己对过错的知道和情绪，给予下列四种处置：(1)正告(2)记过 (3)留校察看（4）劝退。
第五条：各种处置由违纪学生写出书面查看，班主任在调查研究的基础上，填好有关表格、签名，连同学生的查看、旁证资料等报校园综合处。处置决议后，由班主任告诉家长和学生自己，做舒适处置学生的思想作业，处置决议全校发布。
第六条：学生处置须经校园校务会讨论经过。
第七条：凡所犯过错给团体和个人带来经济、物质丢失的，除给予纪律处置外，有必要承当补偿职责，校园依据具体状况酌情处以罚款。
第八条：违背校园纪律有下列景象之一的，可从轻或免于处置：(一)情节细微，不是主谋者；(二)主动承认过错并及时改正者；(三)主动补偿丢失者；(四) 检举揭露有功者。
第九条：违背校园纪律有下列景象之一者，可从重处置：
(一)有较严峻结果者；(二)认错情绪欠好者；(三)对检举人，证人打击报复者； (四)屡教不改(包含受处置后，又犯其它方面过错的)者；(五)手法恶劣，情节严峻者；(六)钳制，拐骗和唆使别人违犯处置法令行为者；(七)嫁祸于别人者；(八) 一人有两种以上违犯处置法令行为者，按较重的处置后再加剧处置。
第三章 对违纪学生处理程序规则
有下列景象之一者，给正告、记过处置，回家检讨3-5天，写出确保书扣除班级德育考核成绩。
（1）、无故旷课。
（2）、熄灯一个小时后出宿舍楼及夜不归宿。
（3）、初度抽烟、酗酒。
（4）、顶嘴师长、不服办理。
（5）、知错不认错，认错不改错，改错不完全，多次犯错。
(6)私自使用班级教育设备、上网、打游戏。
(7)在大型考试中有作弊行为者。
(8)身藏凶器（如匕首、 三棱刀、弹簧刀、菜刀或其它控制刀具及木棍）者。
（9）盗窃试卷或答案，或用其他手法损坏考试。
（10）写恐吓信或用其它办法要挟别人安全或搅扰别人正常日子学习者。
(11)从楼上向下扔东西、泼水等。
2、有下列景象之一者按主动退学处理。
(1)接连旷课一周以上或一学期累计旷课一周以上。
(2)学期请假时刻累计超越三周。
(3)两次无故不参加校园期中、期末考试。
3、有下列景象之一者，给予留校察看处置，回家检讨6-10天，写出书面确保，签定家长协议书，交违纪确保金3000-10000元。
(1)一学年累计三次受过通报批评。(2)有早恋现象。
(3)抽烟、酗酒屡教不改。(4)两次顶嘴师长、诈骗同学，一般性打架冲突。
(5)严峻打乱公共秩序，损坏公共财产。(6)再次出现夜不归宿现象。
(7)私出校门(没有实行请假手续或翻墙收支)。
(8)欺负弱势同学或女同学者，勒索资产者（严厉打击校园霸凌）；
4、有下列景象之一者，经校园研究决议劝其退学。
(1)构成早恋现实。(2)留校察看期间，仍无悔改体现。
(3)聚众打架，带械打架或纠合社会团伙搅扰校园作业（报警后送司法机关处理）。
(4)第2次打架勾通校外人员
(5)行窃盗窃或参加赌博。
(6)沉溺网吧，屡教不改。
(7)不恪守班内纪律，严峻影响班级学习、日子。
(8)多次顶嘴教师，严峻不尊重教职工。
第四章 附则
第十条：正告、记过、两种处置在三个月后，留校察看在半年后，依据体现可考虑予以吊销处置。受处置的学生（不包含主动退学）对自己的过错有较深入的知道，并能以实际行动改正，经自己请求，班主任签署定见，报综合处，经校园校委会经过，准予吊销处置。
第十一条：凡给予处置的学生，其处置决议记入学生档案。吊销处置后，将其处置的决议存入校园学生档案,不记入结业生登记表。凡受处置的学生当年度 不得评为优异学生干部、三好学生或其他积极分子。一起在初中结业政审资猜中，将照实填写学生在校园何时受何种处置及何时吊销处置的状况。学生遭到留校察看处置至九年级结业未能吊销者，暂缓发放结业证书。
第十二条：其他未尽事宜，由校委会及领导班子暂时讨论决议。本《法令》 自发布之日起履行
学生签字： 家长签字及电话：