厌学是当前青少年中较为普遍的现象，不仅影响了学习成绩，而且对个人心理健康造成负面影响。因此，开展厌学青少年心理咨询工作具有重要意义。
原因分析
厌学青少年的产生有多种原因，例如学习压力过大、学习方法不当、学科兴趣不足、家庭环境不良等。尤其在疫情期间，学生在家长时间增多不同程度上出现了对线下学校和课堂产生抗拒情绪，对线上学习的不适感，心理压力的增加等。
解决方案
1.了解学生心理需求，帮助他们探究心理根源。面对厌学的学生，心理咨询师首先要了解他们的问题，探究他们的心理根源，倾听他们的心声，建立沟通桥梁。
2.激发兴趣点，提高学习动力。针对学生兴趣点，将教学内容与他们的兴趣相结合，让学生在学习中获得更多乐趣，激发学习兴趣，提高学习动力，增强学习的自主性和动力性。
3.提供科学的学习方法，建立有效的学习习惯。帮助学生掌握科学的学习方法和学习技巧，注重培养学生的学习习惯，让他们习惯于制定学习计划，养成良好的学习习惯，从而提高自主学习能力，克服学习困难。
4.加强家校互动，共同关注孩子学习。学校应该与家长密切合作，了解孩子学习情况，掌握他们的情况和需求，共同协作解决学生厌学问题，建立学校、家庭、学生三方面之间的有效沟通机制。
实施效果
通过厌学青少年心理咨询工作的实施，可以让学生及时了解解决学习和心理问题的方法，激发学习兴趣和动力，提高自主学习能力和学习效果，从而建立起积极的学习态度和心态，增强自信和自尊心。
厌学青少年是学校和家长共同面临的问题，需要采取全方位的措施来解决。心理咨询工作的实施对于促进学生的健康成长和学习成绩的提升具有积极意义和具体效果。