学生规则意识的困境
随着社会的进步和教育的普及，学校的各种规定和制度越来越多，学生们的规则意识也开始得到重视。然而，在学生规则意识的培养上，我们也面临着一些重要的困境。以下是其中的几个方面。
困境一：难以建立起正确的规则意识
在我们的学校教育中，课堂教学和教学大纲的规定占据了主要地位，很少有针对学生规则意识的培养。因此，许多学生并没有形成正确的规则意识，对于规则的理解和遵守也存在误差。有的同学甚至觉得不遵守规则才是酷的，这样就造成了对规则的不重视，而这是一种很严重的问题。
困境二：规则不被严格执行
学校的规则并不是为了制约和约束学生的行为，而是为了规范、保护和提高学校教育质量。但是，有些学校并没有严格执行规则，甚至放任学生违反规定。这样就会导致一些学生不敬畏规则，从而加剧不良行为的存在。
困境三：规则条规过多
学校的各种规章制度实在太多，很多条例规则都很不容易理解。加上学生的年龄小，理解能力和执行力都有限，很容易因为无意中违反规则而受到处分。这种状况使得学生对于规则的重视程度存在疲态，甚至不知道该如何做才是对的。
困境四：不同学校规则不统一
不同的学校规章制度并没有任何标准，这使得学生很难统一。不同学校的规则条例很多时都会相互矛盾，这就导致一些学生因为不了解规则而受到处罚，甚至因为对于规则的不同解读而因此犯错误。而这种不同的解读也会对追求公平、公正产生困扰，最终使学生的规则意识得不到进一步的提升。
重塑学生规则意识的方法
如何解决上述困境，重塑学生自身的规则意识呢？以下是一些方法：
方法一：加强课堂教育的规则意识培养
学校应该将规则意识培养纳入教育教学大纲的内容中，不断加强课堂教学中的规则意识教育。通过规则意识的潜移默化，使学生逐渐形成自觉遵守规则、自我管理的态度。
方法二：建立完善的规则执行制度
学校要加强规则的执行力度，建立起规则执行制度，对于违反规定的学生严格按照规定进行处分。这样能够有效遏制不良行为的存在，但也要适度，不能让严厉惩罚成为恶性循环的惩惠建立。
方法三：规则化
学校规章制度应该明确、简明扼要、易于理解。不同学校规章制度要做到统一标准，不会因为规则的不同而发生抵触和对立的情况。
方法四：多样性规范化
学校应该除了遵守一定的规则之外，也要尊重学生自身的特点和差异，不单单是单一的管教方式。在培养学生规则意识的过程中，学校应该借鉴多种优秀的教育模式，充分引导学生，帮助他们自我规范和自我完善。