初中孩子不寫作業，一般這樣的孩子成績也不會太好，孩子因爲成績不好，所以對學習自暴自棄，乾脆連作業也不寫了，當然還有的孩子是作業太多，所以不想寫。
初中孩子不寫作業該如何教育
不是一味的說教、不是一味的小恩小惠的獎勵，家長和孩子需要的是真正耐心的互動，多瞭解孩子的想法，多和孩子一起做事，現在很多家庭都一箇孩子，鄰居間又很少走動，孩子本身就很孤獨。
因此，很多孩子就看電視，玩手機，如果有個能和孩子互動的，這些現象會減少很多，在與孩子互動的時間，不管是哪方面，都要表現的很牛，讓孩子崇拜，崇拜是孩子學習的動力，所以，家長平時在家，不要一味玩手機，當孩子問你問題，又表現的不耐煩，久而久之我，孩子也會變成像你這樣的人。
放假了，初中孩子不寫作業，家長就不要每天逼着孩子寫作業呀，不讓孩子玩，整天的逼着孩子寫，效果可想而知，孩子產生了逆反心理，家長只有着急的份了，作業依然沒有寫，還是需要勞逸結合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時間，小孩子都是哄的，大一點的孩子是靠提醒的，一味地指責批評孩子是無用的。
初中孩子不寫作業是什麼原因
學習本身是很辛苦的事，現在大多數孩子吃不了苦。現在的孩子要麼是獨生子女，要麼是留守兒童，基本上過着衣食無憂的生活，沒有經歷過生活的磨難。
同時他們是伴隨手機和網絡遊戲成長起來的一代，在枯燥的學習和有趣的遊戲之間，有些人必然會選擇遊戲，經常玩遊戲至深夜，白天上課睡覺，你說他怎麼完成作業？
讀書無用論依然盛行，急功近利導致目光短淺。有太多的大學畢業生做着農民工一樣的工作，拿着甚至比農民工還低的工資，你說那些農民工回去會怎樣教育自己的子女。關鍵是讀書厲害並不等於能力強，分數與能力有時並不成正比，反倒是學校平時比較皮的人，走向社會卻能遊刃有餘。
人有時候需要看到較實際的利益，所以現在社會，特別是偏遠地區，除了老師、學校還在強調成績以外，其他人大都把成績看得很淡了。當你把學生在校不做作業的情況反饋給家長，家長也不會太管，甚至有家長會嫌老師管得太多。