在日常生活中，很多家長由於對自家孩子的關注和愛護，又怕孩子做不了或做不好，極其容易產生出包辦代替的心理，想要幫孩子做事或解決問題。愛子乃人之常情，若變成包辦代替，就非教育的明智之舉了。
包辦代替對孩子的影響
1、覺得孩子無法自己好好喫飯，家長親自餵飯，想必很多家長都有過這種抱怨，那就是：喂孩子喫飯，真是太累了！但當你反問他們，爲什麼不讓孩子自己喫飯時，他們便會反駁如果孩子自己喫，肯定不會好好喫的，等孩子上了中學學之後再自己喫也行。
那麼，等孩子真的上中學了，他們就真的能立刻自己喫飯嗎？很可能已經養成不會自己喫飯或者家長不喂就不喫的壞習慣了吧？家長過度擔心孩子的喫飯問題，親力親爲的餵飯，相當於剝奪了孩子自己喫飯的鍛鍊機會以及能力的培養。
2、阻礙孩子動手能力的提升，本來是孩子自己的一箇學習過程，孩子都是一張白紙，都有從不會到會的一箇過程。孩子只有通過自己動手才能感受這個學習過程，真正學會某一箇技能。家長過度參與，讓孩子無所適從，丟失了一箇動手學習的機會，問題是，這樣的情況一而再，再而三的發生，讓孩子一直沒機會提升自己的動手能力，真的是很遺憾的事情。
3、使孩子產生依賴，父母總是幫助孩子做事情，以後孩子遇到任何事情，都會認爲有父母幫助，會從思想上和身體上產生惰性，事事都依賴父母。因爲孩子動手實踐的機會很有限，所以動手能力比較差，一旦他離開父母的庇護，步入社會，需要獨立面對生活時，生活就會一團糟。媒體上經常報道的“啃老族”，就是父母過度包辦孩子的一切產生的惡果。
家長包辦太多該怎麼改變
1、家長放手，孩子才能上手家長替孩子包辦一切，關鍵在於對孩子的不信任，其實孩子的潛力遠超出我們的想象，當父母放開自己的手，孩子纔有機會自己親身體驗，才能完成從零到一、從不會到熟練的飛躍。
2、鼓勵孩子動手，接受孩子的不完美。每個孩子都是有無限可能的，孩子小時候都是特別愛動手幹活的，啥事都搶着幹，只要家長不包辦代替，保護孩子的動手慾望和機會，在不斷的嘗試過程中，動手能力不斷增強，即便這個過程可能是漫長的，曲折的，不熟練的甚至是在幫倒忙，但是都是一種成長。
3、不包辦代替不代表對孩子不管不顧，在孩子需要幫助的時候，可以適當的給一點思路和方法，啓發孩子多想想，還能怎麼辦呢？讚美孩子是個愛動腦筋的孩子，讓孩子多嘗試多動手，找到解決方案。比如，做木工活的時候，很多孩子用不好鋸子，家長就可以讓孩子多換幾個角度試試哪種方法最省力氣，鋸的最好看，而不是直接說我來，拿起木頭就鋸完了事。真正地幫孩子成長。是需要耐心和方法的。
家長包辦代替的表現
過分呵護，孩子在家裏，這個別碰，那個別拿，恐怕有什麼閃失傷了孩子。如倒—杯開水之類的事也生怕孩子做。爲了孩子的安全，家長們不讓孩子走出家門，也不許孩子和別的小朋友玩，生怕孩子外出會遇到什麼不測。就連孩子不小心摔倒了，家長也會立刻衝上前去，心疼地扶起來。然後埋怨是地面不平，抱怨桌子不好碰到了孩子等等。
特殊待遇，孩子在家庭中地位高人—等，處處特殊照顧。—切以孩子爲中心，孩子享受着特殊待遇。好東西別人不能喫，只能孩子喫；電視別人不能看，孩子看動畫片，父母老人站—邊；爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物。