引言
孩子在成长过程中经常会出现不听话、不守规矩等现象，这时家长们就要着手建立幼儿的规则意识。幼儿期是孩子性格、行为和心理习惯的形成期，也是孩子形成行为模式的重要阶段，因此，家长们在孩子幼儿期的规则意识培养上需下足功夫。
了解幼儿心理特点
在培养幼儿规则意识前，家长要了解幼儿心理特点。幼儿心理特点具体表现为：行为自主性的优势，容易受环境影响，具有好奇心和求知欲，注意力短暂等。家长要结合这些特点，在掌握幼儿的行为性和情感表现的情况下，才能有效地培养他们的规则意识。
确认规则标准
许多家长在制定规则时，经常因为缺乏主观性而迷茫。此时，家长们需要按照孩子的年龄和发展水平，制定一些适合孩子的规则。同时，家长们还需与孩子沟通，让他们明白规则的重要性和作用，这样孩子在遵守规则时就不会感到束缚和抵触，并且可以理解这些规则的意义。
积极引导孩子自主性
在幼儿期，孩子的行为自主性是行为规范化的前提。而家长可以通过引导孩子，培养他们的自主性。例如，家长可以帮助孩子慢慢建立行为规范，定期进行活动记录，观察孩子行为表现，与孩子共同探讨和总结规则，以便帮助孩子形成自己的行为模式。
注意力的引导和掌控
由于幼儿的注意力短暂，家长在引导孩子养成规则意识时，需注意及时进行引导和掌控孩子的注意力。为此，家长可以采取一些适合孩子注意力特点的方式，如告诉他们规则背后的好处，让他们逐渐意识到这些规则的必要性，并通过一定的游戏故事启发启动孩子的注意力，以此达到引导孩子做出符合规则的行为的目的。
鼓励孩子良好行为，并及时给予奖励
孩子在做出符合规则的行为时，家长要及时给予鼓励和奖励，以此强化孩子的行为内部动力和幸福感。这些奖励可以是简单的表扬、糖果或实物等，但要注意条理和合理性，不要让孩子形成“要我做就有奖励”的思想，同时也要避免给予过多的奖励，以免形成形式主义的规则意识。
采取适当的惩罚方式
当孩子违反规则时，家长也要及时采取适当的惩罚方式。惩罚方式不宜过度，过度的惩罚会导致孩子产生恐惧和隔离感，从而违反了建立幼儿规则意识的初衷。因此，家长要根据孩子违反规则的情况和严重程度进行惩罚，并在惩罚时，配合孩子的心理特点，选择适当的惩罚方式，引导其认识到错误，并达到改正行为的目的。
结语
以上是关于如何确立幼儿规则意识的一些建议。家长们在培养孩子的规则意识时，要根据孩子的年龄、特点和需求，以更新更科学的方式让孩子形成健康的行为规范。规则是参照社会规则制定的，这是幼儿成长中不可或缺的一环。家长在孩子幼儿时期加强规则意识的培养，将有利于孩子成长中无形的影响和潜移默化的教育。