按道理來說，大學的孩子已經懂事了，但是還有很多家長反映自己的孩子沉迷遊戲當中，每天就只知道打遊戲，也不學習，甚至有時候不喫飯。家長看着孩子這樣，非常着急，但是又不知道該怎麼教育孩子，怕方式不當引起孩子更大的逆反情緒。
大一的孩子沉迷遊戲怎麼辦
1、找一些孩子能懂的最好是生活中他也認識的人身上發生的事情。用來說明讀完這4年的本科還需要繼續深造的必要性，把這一點一定要闡述清楚讓他們真正的理解讀大學僅是一箇開始，後面還有很長一段路要走。其實做這些的目的就是要讓他們在進入大學校門之前就有了一箇明確的目標，至於怎樣做學習的計劃那是他們自己的事情了。
2、樹立信心，不要絕望，相信孩子終究可以戒掉遊戲，迴歸正常的生活軌道。雖然這個過程並不會一帆風順，但只要家長和孩子一起努力，總會解決的。慢慢改掉“指揮命令式”的溝通方式，與孩子建立平等的對話。孩子已經大了，不要再用從前指揮式的方式跟他說話，有事應該雙方坐下來心平氣和地進行溝通。
3、陪伴孩子建立健康的生活方式。現在孩子已經沉迷遊戲，如果家長有條件，建議去學校陪讀一段時間，在這段時間裏，家長可以跟孩子一起看看電影、打打球、聽聽音樂，逐漸讓孩子從遊戲中解脫，重新感受到沒有遊戲的生活是如此美好。
4、幫助孩子建立新的興趣愛好。沉迷遊戲的孩子通常沒有自己的特長，唯有在遊戲中才能尋找到自我存在的價值，讓他們有種控制感。但其實這種感覺在很多事情中都可以尋找到，比如愛打籃球的人在投籃的瞬間可以感受到成功的喜悅，喜歡樂器的人在撥弄琴絃中可以獲得情緒的舒緩。
大一孩子沉迷遊戲的危害
1、學習興趣減退，學習成績下降。遊戲中所營造的精彩虛擬世界會使大學生逐漸失去對課堂教學內容的興趣，將大學生活中的大部分時間都花費在網絡遊戲中的練級和尋求裝備上面，沉迷其中者，可導致全部時間被佔用，以至玩物喪志，必然導致荒廢學業，學習成績自然一落千丈。
2、人際關係疏遠，人生態度冷漠。沉迷於玩網絡遊戲佔用大學生正常的人際交往時間，弱化了大學生交際交往能力，大學生對虛擬網絡世界的依賴取代了正常人與人之間的依賴關係，使大學生更加逃避現實，對其他所有事物產生厭倦感。缺乏豐富的人際交往，萎縮了個人的交際範圍。
3、加重經濟負擔，危害生理健康。首先大學生要進行網絡遊戲必須上網，就要付出一定的費用。現在一般大學寢室都裝配了隨時開通寬帶業務的上網裝置，學生只需配備電腦，便可上網衝浪或遊戲。電腦，電費加上上網的費用已經是一筆不小的開支，網絡遊戲中收費的點卡，各種收費道具更是價格不菲。
大一孩子沉迷遊戲的原因
（1）性格孤僻。性格孤僻的學生較少參與外部溝通和公開的各項活動，表現出來的就是在現實生活中的“低存在感”和“低成就感”。網絡遊戲的刺激性極大地滿足了這類學生在現實社會中的存在感和成就感，使其得到了心理補償，不斷投入更多的時間精力和金錢在網絡遊戲上。
（2）自制力差。自制力差既是網絡遊戲成癮大學生的特徵，也是其網絡遊戲成癮的原因。自制力差的學生，對網絡遊戲持放縱態度，對自己的網遊沉迷行爲不加約束，不考慮網絡遊戲沉迷行爲及後果帶來的不良影響。
（3）缺乏規劃。大部分學生缺乏大學學習生活、職業和人生規劃。長期以來的傳統家庭教育和“被人管”的高中學習習慣導致學生的缺乏自己選擇的權力和意識，部分學生在面臨大學規劃的時候不知道該做什麼，選擇什麼目標，成爲什麼樣的人。一旦目標缺失，就容易造成迷茫感，無所事事，陷入網絡遊戲的“黑洞”。