其實很多孩子在面對不喜歡的作業時，都會出現拖延磨蹭的行爲來，但是很多家長面對這種情況，都會控制不住自己的情緒，對他們進行大聲催促或者打罵，但這樣做的結果只會適得其反。
給孩子佈置的作業不按時完成怎麼辦
1、整理孩子寫作業的書桌。孩子的自制力本來就弱，注意集中的時間也短，因此父母要儘可能地爲孩子提供無干擾、無刺激的學習環境，書桌上除了必要的課本和學習用品外，與寫作業無關的物品都要撤離，儘量減少其他物品分散孩子注意力的可能，這是讓孩子集中注意力寫作業的第一步。
2、父母做好監督工作。因爲孩子缺乏自覺性及自控能力，要想提高孩子做作業的主動性、積極性、自覺性，在孩子做作業的時候，父母必須做好指導工作。
另外，如果孩子在受到外部因素影響，作業做到一半時選擇去玩時，父母必須做好監管督促工作。通過加強孩子的指導，做好監管與督促工作，孩子自覺做作業的主動性，積極性將會大大的得到提高，纔能有效的確保孩子把作業完成。
3、經常鼓勵孩子。我認爲要培養孩子自覺、主動做作業的良好習慣。不管是父母還是老師，都要對孩子做好表揚及肯定工作。對於孩子聽從老師或者父母引導自覺主動的去做作業，父母和老師要對孩子進行表揚，讓孩子明白自己自覺主動做作業的行爲，得到父母或者老師的認可及肯定。
4、獎懲要對等。家長可以跟孩子一起對作業量做個估算，比如今天的語文作業要用30分鐘完成，數學作業要用50分鐘完成。
如果孩子效率高，提早完成了，那這段時間他自己可以安排，看10分鐘電視、手機都可以，只要自己喜歡就行；如果沒有按時完成，可以懲罰孩子刷碗做家務，並把沒有完成的部分補上，要讓他學會爲自己的拖拉，付出代價。
孩子爲什不能及時完成作業
1、暗中偷懶。許多家長喜歡在孩子做完學校老師留的作業後，還會單獨給孩子佈置一份額外的作業。有些孩子發現了這個規律，就會故意放慢寫作業的速度，反正寫完了又要佈置新的，還不如耗着不寫，這樣久而久之的就會形成做作業慢的習慣。
2、過於追求完美。有的孩子，什麼都好，作業工整，成績優秀。就是有一箇毛病，寫作業特別慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不乾淨的地方，就會馬上擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了，如同強迫症一般。
3、對時間沒有規劃。要是孩子對時間沒有概唸的話，那麼他自然也不懂如何管理和規劃時間。生活中，應該不止是在作業上磨蹭，相信很多事情上，孩子都是用磨蹭來對待。
或許是被家長催促的次數太多，亦或者是被家長包辦的事情太多，所以孩子缺少自理的機會，因此纔會格外的依賴父母。尤其是在他不喜歡的寫作業事情上，若是家長不催促的話，估計他永遠都不會想起來還有作業未完成。
家長一味地催促孩子寫作業會有哪些影響
父母經常催促，容易養成孩子馬虎、不思考的習慣。小朋友的成長，需要一邊觀察一邊思考，但由於心智的限制，年幼的孩子思考起來會比較慢，也需要更多的時間。雖然慢，卻很有必要。因爲會思考的大腦，會越來越擅長思考，這是大腦神經元“用進廢退”的原則。這也是有些孩子擅長思考，而有些孩子不擅長思考的重要原因之一。
父母經常催促，還會帶來孩子的習得性無助。孩子雖然拖拉，但他們是以自己的方式在成長和解決問題。父母頻繁的催促，相當於頻繁地否定孩子，否定孩子的做事方式，可能會帶來孩子的習得性無助。習得性無助是美國心理學家塞利格曼提出的，簡言之就是放棄努力和嘗試，什麼也不做。