很多家長在輔導小學生學習時候都感到苦惱，孩子閱讀會出現困難，很容易跳行、漏字、重複、逐字閱讀、閱讀速度慢、不能正確的斷字、斷句、停頓，易把形似字和同音字混淆。家長不論如何輔導、勸說孩子，孩子總是反覆出錯。
孩子讀書總是添字漏字錯字怎麼辦
1、重點記憶語文書後面正字表。搞定語文書後面的生字表。語文書最後幾頁有兩個生字表，表一要求孩子們認識，看見能夠正確的讀出來，即可。表二要求孩子們會書寫，會組詞，能夠辨析形近字，能夠區分多音字，要求更高。搞定語文書後面的兩張表，是增加和鞏固詞彙量的第一步。
2、增加孩子的識字量。家長可以網上可以找到許多生字詞卡片，一般卡片的正面是字，背面有拼音、書寫的筆畫順序、組詞、造句。可以以卡片爲道具，和孩子一起玩認字遊戲，每天認識幾個生字詞，長期堅持下來，孩子的識字量會穩步提高。
3、多提問孩子。在家以外的地方也多去觀察、提問、記憶。慢慢養成細心觀察，用心記憶的習慣，看書就會越來越專注，這樣添字、掉字的毛病就可以慢慢去掉了，而且對孩子以後寫作文，遊記等方面都有幫助。
作爲父母，面對學習困難的孩子不要一味責怪，給孩子太大的學習壓力和負面情緒，讓孩子的心理處於緊張自責中。要學會理解鼓勵，在日常學習中多鍛鍊孩子，用正確的教育方法去糾正孩子的錯誤，引導孩子養成好的學習習慣，時間改善不良行爲，多鼓勵孩子，提升孩子自信心。
爲什麼孩子讀書時候會出現添字、掉字的問題
孩子之所以會添字或者掉字，那是因爲孩子在讀書時候，用眼看、用腦想、用嘴讀，“眼、腦、嘴”三者一起用。而眼、腦、嘴這三方同步性不夠或者說協調性不夠。
比如：當腦子轉的比眼睛看得快，而嘴巴說得太快，這時候就有可能出現添字的情況。比如：當眼睛看的時候比腦子想的快，而嘴巴說得太快，這時候就有可能出現掉字的情況。
孩子讀錯字就說明他不認識這個字、或者說對這個字掌握的不熟練。一般這些字都是課文中的生字詞。一些筆畫比較多的字、偏旁部首類似的形近字、多音字，這些字孩子比較容易讀錯。
孩子閱讀時候家長要注意哪些
1、幫助孩子排除外部環境中的干擾因素。孩子專注力集中度差，往往和環境中過多的干擾因素有一定的關係，比如家人在屋裏走來走去、發出說話聲，再如手機不斷髮出通知提示音等等。
所以在玩視覺追蹤遊戲前，我們應當佈置好安靜、舒適的環境，告訴其他家人暫時不要打擾孩子，同時可以把手機開啓到“靜音”模式，這樣更有助於幫孩子找回專注力。
2、幫助孩子排除內心的干擾因素。有時即使環境非常安靜，但孩子的內心處於緊張、躁動狀態，情緒很不穩定，也就無法沉靜下來，不能保持專注力高度集中。
我們可以告訴孩子：“現在是遊戲時間，讓我們一起來放鬆一下。”然後，我們可以指導孩子做做深呼吸，帶情緒恢復平靜後，再開始玩視覺追蹤遊戲，往往能夠達到事半功倍的效果。
3、引導孩子循序漸進提升專注力。家長可能會比較心急，會急於給孩子安排難度較大的遊戲，可訓練效果不佳的話，孩子容易產生挫敗感，之後想再讓進行練習，他們也不會有足夠的積極性去配合。
因此，家長要注意把握“從易到難、循序漸進”的原則，比如可以先讓孩子把點、線當成視覺追蹤的目標，玩一玩“追蹤黑點”、“追蹤線條”之類的遊戲。