孩子六年级数学效果乌烟瘴气，有不少家长比较疑问，孩子数学欠好究竟是因为什么？觉得自己往常没少教导孩子，可换了一个标题就不会了，这让家长很头疼。那么，孩子6年级数学根底没打好效果差怎么办？
孩子6年级数学根底没打好效果差怎么办
1、加强根底常识。六年级学生是打好根底的要害时期，根底常识应该结实地把握，不然将会给今后的学习带来困难。结实把握并非是让学生死记硬背，而是让他们真实了解。比方在回想份额的含义时，能够让学生理解，首先是一个式子，然后是持平的式子，最终是两个比持平的式子。
2、多做题，养成杰出的解题习气。假如要想进步数学，多做标题是在所难免的，要了解把握各种题型的解题思路。刚开端要从根底题下手，以课本上的操练题为准，重复操练打好根底，再找一些课外的习题，以协助自己开辟思路，进步自己的剖析、处理才能，把握一般的解题规则。
关于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题进程，两者一同比较找出自己的过错地点，以便及时更正。在平常要养成杰出的解题习气。
一起让孩子的精力高度集中，使大脑振奋，思想灵敏，随时能进入最佳状况，在考试中能游刃有余。实践证明越是到要害时分，学生所体现的解题习气与平常操练无异。假如平常解题时随意、粗心、粗心等，往往在大考中充沛露出，所以在平常养成杰出的解题习气是非常重要的，这是进步六年级数学效果的小好办法之一。
3、把握杰出的学习习气。数学能够查验孩子的学习习气，今日没有上语文课，能够在明日下课后补上，但数学不可，数学是一环扣一环的。想要学会小数的加减法混合运算，假如不会小数的加减法，那么学会混合运算就像无稽之谈。
因而，数学的任何常识点都不能遗失，不然只会越来越落后。数学中有缺失的常识点，有必要立刻补偿。在数学课前，能够提早预习，课上认真听讲，课下及时温习，这一套杰出的学习习气有必要坚持，这是学好数学的根底。
4、定时收拾学习笔记。在学习进程中，经过对所学常识的回想、对照预习笔记、听课笔记、作业、合格检测、教科书和参考书等资料加以弥补、归纳，使所学的常识到达体系、完好和高度归纳的水平。假如把这些考虑的效果及时保存下来，今后再温习时，就能敏捷回想起来。
孩子六年级数学效果差的原因
1、情绪不规矩。规矩情绪才是学好数学的根底，让自己的孩子渐渐的在数学上培育爱好，这就要求作为家长的咱们要及时鼓舞孩子，及时给孩子自信心，让他在面临波折的时分想到有一股力气在支持着他，这样他面临困难或者是面临失利的时分，也就不会无精打采了，而是总结办法去处理问题。
2、学习办法不对。有的同学觉得自己的数学效果不行抱负，就开端经过张狂刷题的方法想要进行提高，可是这种方法并不是适用于每个人。在学习数学的时分，必定要把根底打可靠，所以根底差的同学先要弥补根底部分，找到合适自己的学习办法。
小学六年级数学顺口溜和口诀
1、分数乘整数：
分数乘整数，核算很简略。
分子乘整数，分母不必变。
核算想简洁，约分要在先。
成果想要准，分数化最简。
2、分数乘法的混合运算和简洁运算：
分数四则混合算，运算次序记心间。
乘加乘减没括号，加减在后乘在先。
一级二级四则算，二级算在一级前。
有了括号序改动，先算里头后外边。
运算规律仍有用，运用恰当变简略。