孩子拿别人东西是一种欠好的行为习惯，面临孩子的这种行为时，家长一定要平心静气，先了解工作的原委，多从孩子的视点考虑，剖析孩子其时的心思，再与孩子进行交流，这样有针对性的交流，才干让孩子了解自己究竟错在哪里。
孩子拿别人东西该怎样教育
1、了解孩子。孩子关于没有见过的，或许是喜爱的东西，必定会有十足的爱好。当成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况孩子，仅仅孩子不懂得自己应该用什么样的正确方法得到，是买仍是借。他没有这个认识，他只知道我喜爱就要拿回来，不论别人是否赞同。所以家长首先要了解孩子的行为，归于正常的心思规模。
2、用换位考虑的方法劝诫孩子。孩子行为对错，爸爸妈妈的价值观会给孩子供给规范，所以给孩子树立正确的价值观很重要。爸爸妈妈需求告知孩子，哪怕是一针一线，也不应该拿别人的。爸爸妈妈应该引导孩子换位考虑，用同理心能协助孩子从别人的视点考虑工作。
3、平常日子中，留意尊重孩子对物品的所有权。有的爸爸妈妈常常把孩子的衣服，玩具随意送人，这样会导致孩子对物权认识不清。主张家长在送人前，都要先问一下孩子的定见，这样孩子就知道赠予或讨取都是需求别人的赞同的。而不是恣意拿走的。
4、告知孩子要运用正确的方法。让孩子学会借，告知不可以不问自取，这是十分礼貌的工作。鼓舞他和其他小朋友说出自己也很喜爱，想借的主意。教会孩子用正确的方法去得到自己想要的东西。
5、带孩子一起返还物品并及时抱歉。主张爸爸妈妈带着孩子一起去返还物品，一是避免孩子单独面临不知道的形势；二是告知他犯错了不要紧，改正来就好了，妈妈会陪你面临的；三是演示给孩子看怎么返还物品并真挚抱歉。只要爸爸妈妈一步步亲身演示和引导孩子，才干真实教育好他，从根本上避免孩子呈现相似行为。
孩子拿别人东西有哪些原因
1、没有所有权的概念。一般来说，孩子到3岁左右开端有“自我认识”，在他们的认知里，只要“我”这一个概念，所以当孩子喜爱上某件东西时，榜首反响便是这东西是“我”的。因而当他拿别人的东西时，就跟自己的东西相同，并没有其他的感觉，这便是孩子没有“所有权”概念导致的。
2、和同龄人比英勇。有一些孩子会存在一些攀比心思，遇到攀比的情况下，忘记了不能拿别人东西的原则了，而仅仅想着我更英勇，所以做出了不妥的行为，其实孩子其时仅仅想着比英勇来着，其他问题都没想到。
3、仿照别人的行为。孩子渐渐生长，周围触摸的国际也在不断的扩展。当身边有其别人有这种小偷小摸的行为时，孩子也会进行仿照。或许这是孩子无认识的行为，并不知道这样的行为会形成什么样的结果，仅仅单纯地满意自己的好奇心罢了。
孩子拿别人东西，家长在教育时不应该采纳以下做法
给孩子贴上“偷”的标签。有的家长一看到孩子拿回东西，就立刻把孩子的行为界说为“偷”，骂孩子是小偷，加以责备，乃至打骂，好像孩子做了什么见不得人的工作，你这些过激的反响很简单对孩子形成损伤，孩子会感到特别的羞耻，给自己贴上“小偷”的标签，乃至自负心都得到了极大的冲击。
不要当着孩子的面和教师或许别人评论。孩子是有自负心的，你当着孩子的面和教师评论孩子拿回东西的工作，孩子会感到在教师和同学面前失去了自负，会感到羞耻，很简单让孩子在教师同学面前抬不起头，百依百顺。
打骂孩子。你的打骂和过于剧烈的反响，只会激起他们的对立和报复心思，还会让孩子对本身发生深深的讨厌。