厌学一般发生在初高中孩子的身上，这两个阶段的孩子学习压力比较大，又处于芳华背叛期，身心还不行老练，很简略呈现不想上学的心思状况。管束有厌学心情的孩子，家长必定要多和孩子交流交流，给孩子多一些耐性，不要随意逼迫孩子去上学。
学生有厌学心情怎么办
1、家长要恰当下降对孩子的希望。家长要知道“榜首”只要一个，尽力是人人能够做到的。应了解孩子学习的困难地点，协助孩子拟定切
实可行的学习方案，并为此而尽力。此外，家长要多与孩子在学习方法、人生抱负等方面进行交流与讨论。
2、教导学生进步学习才干。许多厌学的学生一般都是因为学习跟不上，常常遭到教师的批判，家长的责怪以及同学们的小看，干脆破罐子破摔，常常逃学，在外“鬼混”。因而，教师和家长，尤其是家长及时想办法教导学生的学习，作业忙和有条件的可请家教，只要学生学习进步了，才会使他们变得自傲起来，那么学习的爱好天然而然就会发生。
3、帮孩子树立自傲心。孩子都很介意他人对他的点评，他也依照他人的点评去知道自己，所以帮孩子树立自傲心是协助他们战胜厌学心思的一个要害。家长要让孩子树立“他人能学会，我也能学会”的观念，面临困难，只要不断去战胜才干走向成功，让他们在心思上不惧怕学习。比方能够为孩子选一门他最想学、最有掌握学好的学科，多下时间，首要打破，证明他具有学习的才干，并让他从中体验到学习的高兴，然后激起他学习的热心。
4、帮孩子树立必定的人际关系。学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。因为学生来自不同文明、经济和修养的家庭，他们的性情特性亦有很大差异，有些学生因为性情孤僻，不善往来，人际关系天然就差。假如教师和同学再对他们冷酷，他们就会更感孤单和不安，不良心情，乃至厌世心情就会发生
学生有厌学心情的体现
体现一：推脱职责。把简略的失利的原因面向外部，而不能客观地剖析学习成绩不良的片面和客观原因，查看自我，吸取教训。比方，常常把考试成绩欠好归于教师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，教师阅卷不公相等。其实自己心里对失利的原因很清楚，仅仅不敢正视自己的缺乏，用这种方法来掩盖自己的职责。
体现二：自我贬低。一些厌学学生在学习成绩上遇到波折后，自觉低人一等，极点自卑，感到自己在各个方面都不如他人。不能从科学地剖析中坚信自己的学习才干，而自我置疑，自我否定，以为自己的智力发育落后，不是学习的资料。现在的失利是因为自己的才干不如他人，失利也是天然的工作，这种状况是不能通过自己的尽力来更改的
学生有厌学心情的损害
1、问题行为多。研讨标明，儿童的问题行为与学习妨碍并存，约有1/3的厌学儿童存在问题行为，乃至有进一步导致不良行为的或许。因而，儿童的厌学往往与其不良行为有着密切联系。
2、存在心情妨碍。很多研讨标明，厌学儿童存在较多的心情妨碍如学习和考试焦虑、睡觉妨碍、对本身才干过火忧虑等。曾有报道说有35%的厌学儿童有焦虑心思，并对校园存在不满心情。因而，由厌学引起的心情妨碍严重影响了他们的学习和日子。
3、交际才干低。交际才干包含交际认识、伙伴关系、交际技术和社会适应等问题。研讨标明，厌学儿童对交际才干和交际重要性的认识较低，社会适应才干遍及较差。