孩子上一年级的时候，他们的规则意识通常还不够成熟，因为他们还没有接受过足够的教育和生活经验来理解规则的意义和重要性。在这个阶段，孩子们可能会表现出以下几个方面的行为：
1. 不遵守规则：孩子们可能会无意识地或者有意识地违反规则，因为他们还没有意识到规则对他们的成长和生活的重要性。
2. 没有自我约束能力：孩子们可能会因为缺乏自我约束能力而表现出一些不良行为，比如说讲话声音太大、吃东西发出噪音等等。
3. 没有意识到行为后果：孩子们可能会因为缺乏对行为后果的意识而表现出一些不负责任的行为，比如说乱扔垃圾、不尊重老师和同学等等。
4. 缺乏责任心：孩子们可能会因为缺乏责任心而表现出一些不负责任的行为，比如说不按时完成作业、不认真听课等等。
5. 没有公平意识：孩子们可能会因为缺乏公平意识而表现出一些不公平的行为，比如说不尊重其他同学的权利、不分享玩具等等。
为了帮助孩子们养成良好的规则意识，家长和老师可以采取以下措施：
1. 建立规则：家长和老师应该建立明确的规则和制度，让孩子们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
2. 培养自我约束能力：家长和老师应该逐步培养孩子们的自我约束能力，让他们意识到自己的行为对别人的影响，以及自己应该如何控制自己的行为。
3. 强化行为后果：家长和老师应该强化孩子们对行为后果的意识，让他们知道自己的行为会对自己和别人造成什么样的影响。
4. 培养责任心：家长和老师应该逐步培养孩子们的责任心，让他们知道自己的行为应该对自己和别人负责。
5. 培养公平意识：家长和老师应该逐步培养孩子们的公平意识，让他们知道自己的行为应该尊重别人的权利，不应该做出不公平的行为。
总之，孩子们上一年级的时候，他们的规则意识还不够成熟。家长和老师应该采取有效的措施来帮助孩子们养成良好的规则意识，让他们成为遵守规则、负责任、公正公平的好孩子。