“早恋”一向以来是中学生教师和家长的敏感论题，怎样看待这个问题？有两位妈妈叙述了产生在他们家里的故事，引起了我的思索与慨叹。
故事一：
周末晚上女儿回来了。刚一见面，她就刻不容缓地向咱们介绍自己这周的苦恼：“妈妈，同宿舍的小阳说班里的好几个男同学暗恋我，上课时老偷看我，你说我该怎样办呀？”
“那阐明我女儿长得美丽，有招引力啊！”我戏弄道。
“人家都快急死了，你还恶作剧。要是教师知道了，该会怎样看我呀？”女儿不满地嚷着。
从女儿升入初一住校那天起，我就开端忧虑了：女儿长大了，因为长得美丽，学习又比较超卓，进入初中一定会面临芳华期的异性情感问题。怎样与她沟通这个论题，我想，现在正是好时分！
“那你最赏识你们班的哪个男同学？换一句话说是喜爱哪个男同学？”饭桌上，我一边持续吃饭，一边不经意地问。
“妈妈，你怎样这样啊？”女儿着急地说。
“怎样样了，喜爱一个人不是错啊？妈妈小时分就从前喜爱过自己班里的一个男同学啊，这很正常。” 我望了孩子爸爸一眼，他正笑着听咱们的说话，我看出了他的默契。
“说实话，我有点喜爱咱们班的体育委员。特别是他在篮球场上的体现，不管是传球带球，仍是举手投篮，那叫一个酷啊！不过，你别以为我光喜爱他长得帅啊，人家学习成果也很棒呢，物理经常在咱们班考榜首呢。”
“记住小学时分，你好像赏识的人是你们班的班长啊，你们初二3班现在的班长怎样样？”
“我才不喜爱现在的班长呢，就知道一天到晚往教师那里跑，打小报告。同学们都不喜爱他。”
“哈哈，这阐明你赏识的眼光变了。也阐明你能从多旁边面看一个人了。这点很像你爸爸，便是说你很沉着。你想想，跟着年纪增加，你日子的规模也在不断扩大，你到高中和大学还会触摸更多更优异的男孩子。假如你现在喜爱一个人，就与他走得很近，那不是早早被一个人捆绑了吗？”
女儿笑着说：“你别拐弯抹角了啊！我还不知道你想说什么？你们定心，我现在才不会谈爱情呢，我要好好学习，将来考一个重点大学，到那时分我给你们带一个优异的女婿回来瞧瞧。嘿嘿”
我一向忧心如焚，想着怎样防止女儿的“早恋”问题，没想到，这种忧虑就这样容易地被一场说话消除了。
故事二：
女儿一进家门，我就责备她：“我从窗户向外望，怎样总看到有个男生送你回家啊？他是谁？”
“你还在监督我吗？他便是咱们校园的同学啊，送我回家怎样了？”女儿不以为然地说。
“那你在房间悄然打电话，也是打给他的喽？”
“你怎样管这么多啊？你是不是总在偷听我呀？”女儿开端不耐烦了。说着，走进自己的房间，偏重重地关上了门。
其实，我三个月前就感觉到她早恋了，因为发现总有个男同学送她回家。有一次，我没敲门进她房间，她很快挂断电话，并抱怨我偷听，侵犯了她的隐私。更让我不能容忍的是，搭档告知我，曾看见女儿和一个男生在大街上手牵着手，行为十分密切。
今日我计划和她完全摊牌。
“你还想不想好好学习了？你考重点大学的希望迟早会被那小子耽误了，我一看那小子的装扮就知道他不是什么好东西。告知你，赶忙和他断绝来往。”我推开她房间的门，宣布了最后通牒。
“咱们并没有做什么嘛，底子没有影响学习。”女儿强硬道。
“不可能没影响学习，你看看你的成果，从本来的班里前十，都掉到哪里了？现在快成倒数了，还没影响呢！”
“那是我这段学习状况欠好。”
“为什么学习状况欠好呢，还不是谈爱情影响的啊？”
“你甭管我了，心里正烦着呢。”
我开端意识到问题的严重性，耐着性质劝女儿不要堕入这段爱情，并排举了种种严重危害，比方，影响学习，影响今后的人活路。可女儿并不听劝说，还笑我观念掉队。愤恨之下，我榜首次着手打了她，从此咱们母女俩的联系堕入僵局。
在这件事上，我真的是束手无策，总怕女儿因而影响学习，总怕女儿遭到损伤。我真懊悔自己没有及早干与女儿的早恋，也懊悔自己无法走入孩子的心里。
……
咱们做家长的回想一下自己的芳华年少时间，就会明晰，对异性的神往和寻求，是芳华期孩子一种正常的生理和心思现象。尽管体现强度因人而异，但心中的涟漪每个孩子或迟或早都会产生，正所谓“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情”（歌德语）。
跟着社会的开展，当今青少年生理的老练日益提早。因而芳华期也在提早。花季的少年进入芳华初期，情窦初开，他们很快便对异性体现出关怀，并以好心、友爱、赏识的情绪对待异性同学。
对异性产生爱情是芳华期学生的正常心思开展过程，也是处在学生阶段想取得健康的情感和独立品格的实践与测验。这时的孩子都会对异性有一些梦想，而这种模糊的别致和好感，一旦被一些孩子的家长误解和夸大成“早恋”，反而会很有危险性。有的孩子其实一开端并没有做什么，只是在心里喜爱某个异性。被家长、教师如临大敌地责备后，便会真的仿照成人走向“爱情”，乃至为抵挡爸爸妈妈而离家出走。所以处理芳华期孩子的爱情问题，家长要特别当心。
再者说了，面临中考或高考，显而易见的压力使他们很少有时间和时机放松自己。怪不得有学生戏言“不在压力中爱情，就在压力中反常”。
上面的两个案例给咱们做家长的一点启示便是，现在的孩子往往逆反心思比较重，你越是着重不要谈爱情，他们却偏要谈。只需家长把它看淡一些，像榜首位家长那样，从孩子的视点看待它，多和孩子进行沟通沟通，待人以诚地说出互相的主意，早恋是完全能够防止的。而如第二位家长那样，总忧虑孩子在芳华期早恋影响学习，一旦发现这种状况，就会苦口婆心地奉劝，乃至强硬地宣布指令。殊不知，这种强势情绪作用并欠安，不光感动不了孩子，有时分还会引起他们的恶感。
家教锦囊
主张家长，首要，对待孩子芳华期的所谓“早恋”，一定要像榜首位家长相同，在信赖了解的基础上对孩子进行引导；切忌如第二位家长那样，简略粗犷和高压强制，特别不能在孩子面前诽谤她或他正在往来中的异性同伴，那可就犯了孩子的大忌。
其次，在处理这类事情中，家长既要热又要冷：面临孩子芳华期生理上的改变心思上的困惑，家长要体现出了解、关怀、呵护；面临与异性同学的往来，家长表面上要会冷处理。例如，当听到教师反映说“孩子给人写“小纸条了”，或许从日记里发现孩子有小秘密了，家长不必吃惊，镇定地面临孩子的长大，防止呈现“绷簧”效应，越压越弹，更不要容易去扣“早恋”的帽子。
咱们来看看“禁果效应”吧：
“禁果”一词源于《圣经》，它讲的是夏娃被奥秘才智树上的禁果所招引去偷吃，被贬到人世，这种被禁果所招引的逆反心思现象，称之为“禁果效应”。因为青少年处在特别的发育期，好奇心强，逆反心思重，因而常呈现禁果效应。
再次，这时分家长要做的便是，对孩子这种现象给一个合理的点评；并在日常日子中跟孩子搞好亲子联系，多跟他们聊聊校园的事，聊聊他们的困惑，鼓舞他们多跟不同的异性往来，尽量开展正常的同学友谊。假如孩子现已与某个异性有“往来过密”的倾向，就要安然地跟他谈往来中需求留意的事项，管好自己的行为。乃至还能够告知他们要防备性行为产生以及带来的损伤。不要觉得讲这种事比较尴尬，现在孩子获取信息的途径很广泛，与其他自己瞎寻觅，不如告知他科学的常识，根绝损伤。
家长朋友们，培养教育孩子，好像管理飞跃的江河，“导”是上策，“堵”是下策。引导胜于强制，启示重于灌注。尊重特性与启示引导是教育孩子的基本原则。
一切家长的希望都是共同的，都是为了自己的孩子考虑。但协助孩子的办法不同，成果就会悬殊。让咱们经过科学有用的办法，协助孩子处理他们在中学阶段遇到的一些心思和生理上的困惑或难题，让孩子高兴健康地度过人生最要害也是最夸姣的芳华期。