音乐对学生规则意识的培养
学生规则意识培养是非常重要的一项任务，一方面可以帮助学生掌握自觉自愿地遵守规则的能力，另一方面，也可以让学生更好地适应学校的生活和学习。而音乐作为一种多元化的艺术形式，可以在学生规则意识培养中起到积极的作用。
音乐作为美好事物形成积极态度
音乐作为美好事物，具有一定的魅力和感召力，可以让学生更好地理解“规则是为了更好地生活和学习服务，是一种保障生命“的体现。学生听到和演奏美妙的音乐，可以帮助他们形成对规则的积极态度，认识到规则的好处，自觉遵守规则，适应学校的生活和学习。
音乐作为沟通的桥梁搭建教师、学生之间的联系
音乐作为一种相对封闭性很强的艺术形式，演奏者和听众之间需要进行高度的沟通和理解。在学生规则意识培养中，教师可以通过音乐来与学生展开双向的沟通，引导学生理解、接受和遵守规则的意义和内涵，同时也可以让学生更好地接受教师在规则执行上的指导和管理。
音乐作为感性教育的工具培养学生审美能力
音乐不仅可以影响学生的心理和行为，同时也是一种文化形式，精神食粮。通过音乐教育，学生可以感知到丰富的音乐文化，培养对美的敏感度和感知度，形成对规则遵守的审美追求。例如，教师可以通过引导学生欣赏音乐会，在音乐欣赏的过程中，讲解演奏者、音乐风格和作曲家的相关知识，增加学生对音乐的认知，培养学生对规则遵守的内在认同感。
音乐作为培养学生个性的手段建立自尊和自信
音乐是学生培养个性的重要手段之一，音乐教学可以让学生在演奏过程中有所发挥，激励学生通过努力奋斗达到更好的表现。而演奏者在完成一首曲子时，会受到来自观众和自己的认可，鼓励孩子们在学习规则时掌握更积极、更自觉的态度，提高自尊和自信，为规则意识培养打下坚实的基础。