了解学生的数学基础
在帮助初一学生提升数学成绩之前，首先需要了解他们的基础知识水平。很多学生在进入初中之前，可能因为特定的原因对数学产生了抵触情绪，导致了基础知识的缺乏。教师或家长可以通过测验或与学生的交流，了解他们在四则运算、分数、小数、比例、代数等方面的掌握情况，从而制定相应的补救方案。
制定个性化学习计划
一旦了解了学生的基础情况，接下来就是制定个性化的学习计划。这个计划应根据学生的薄弱环节来量身打造。例如，如果学生在代数方面存在困难，可以安排更多的练习和讲解。同时，合理安排学习时间，避免每天都压迫学生，应该设立短期的学习目标，帮助他们逐步提升。
利用丰富的学习资源
对于数学的学习，市面上有许多优质的学习资源可以利用，包括课外辅导书、在线课程、学习APP等。家长或老师可以推荐适合学生的书籍和在线平台，鼓励学生参与到趣味数学游戏和解题比赛中。这样不仅能够增加他们对数学的兴趣，也能在快乐中提升数学能力。
注重基础知识的巩固
数学是一门强调逻辑思维和基础知识的学科，因此巩固基础知识至关重要。学生需要在学习新知识之前，先彻底掌握旧知识的内容。例如，学生在学习方程的解法之前，应该先确保对数的概念及其运算的熟练程度。只有这样，才能在解决更复杂的问题时，不至于因基础知识不牢而感到无从下手。
鼓励独立思考与解题
初一阶段的数学学习，不仅仅是知识的传授，还应该培养学生的独立思考能力。教师和家长可以引导学生在解决问题时先进行思考，鼓励他们提出不同的解法，而不是只依赖于现成的答案和公式。这种独立思考的能力将为他们在今后的学习中打下坚实的基础。
采取适当的学习方法
不同的学生适合不同的学习方法，找到适合学生自己的学习方式，可以大大提高学习效率。例如，有些学生更适合通过做练习题来巩固知识，而有些学生则通过观看视频教程来理解概念。教师或家长可以观察学生的学习习惯，帮助其找到最有效的学习方法。
定期进行小测验
定期的小测验不仅能帮助学生复习已学知识，还能及时发现他们的不足之处。每周或每月安排几次小测验，能够让学生保持紧迫感，同时鼓励他们不断学习。针对测验中暴露出的问题，教师可以即时给予解答和指导，帮助学生在错误中学习和进步。
建立良好的学习环境
学习环境的好坏对学生的学习效果有很大的影响。为学生创造一个安静、整洁、有序的学习环境，有助于他们集中注意力。此外，营造积极的学习氛围也相当重要。无论是家庭的支持还是师生之间的互动，都能使学生更有信心地面对数学学习。
利用小组学习
小组学习是一种有效的学习方式，特别适合初一这个阶段的学生。通过与同学们的讨论和互动，学生可以在相互帮助中深入理解数学知识。小组学习能够促进学生的社交能力，同时在团队中他们可以互相激励，共同克服学习上的困难。
家长的支持与鼓励
家长在学生数学学习中的支持与鼓励显得尤为重要。与学生保持良好的沟通，不仅可以了解他们的学习进度和心理状态，还能针对性地给予他们鼓励和引导。家长的赞美与认可能够提高学生的自信心，让他们以更加积极的态度面对数学学习。
培养数学思维与兴趣
初一阶段是培养数学思维的关键时期。教师和家长可以通过生活中的例子让学生感受到数学的实际应用，从而激发他们的学习兴趣。例如，通过购物的例子讲解百分数，通过做菜介绍单位换算等。让学生明白，数学不仅仅是解题，而是一种生活技能，能够帮助他们解决实际问题。
及时调整学习策略
在补救数学学习的过程中，学生的状态和学习效果可能会发生变化，因此及时调整学习策略至关重要。每个学生的进步都是不同的，教师和家长应根据学生的反馈，不断优化和调整学习方法和内容，确保每一步都能落实到位，让学生在数学学习中获得积极的体验。