理解孩子的行为原因
孩子乱扔东西的行为并非出于恶意，往往是因为他们尚未掌握如何适当表达自己的情绪或者对世界的探求。小孩对周围环境的好奇心驱使他们尝试不同的方式来探索事物的特性和用途，包括抛掷和扔掉。了解这种行为背后的心理动因，可以帮助父母更有效地应对。
观察和记录
家长可以首先观察孩子乱扔东西的具体情境和频率。是因为他们觉得无聊？还是在和其他小朋友玩耍时受到影响？记录这些情况不仅能帮助家长理解孩子的心理状态，还能够为后续的引导提供依据。通过逐步积累的经验，父母能够发现一些规律，更好地引导孩子。
建立明确的规则
对于孩子的行为，建立明确的规则是非常重要的。家长可以与孩子一起制定一条简单易懂的规则：“玩具只能在玩耍时使用，不能随意扔掉。”在制定规则后，父母应坚守这些约定，适时提醒孩子遵循。清晰的界限和规则能够让孩子明白什么是可以接受的行为，什么是不可以的。
给予适当的选择和自由
孩子在选择的过程中，可以感受到一种控制感，进而减少乱扔东西的行为。家长可以让孩子在整理玩具或选择游戏时给予一定的自由，比如“你今天想玩哪个玩具？记得玩完后放回去哦。”这样不仅能促进孩子的责任感，也能减少随意乱扔的可能性。
创造良好的游戏环境
家长可以通过设计一个适合孩子的游戏环境，来减少乱扔的行为。例如，在玩具周围设置一个专门的储物箱，鼓励孩子在游戏结束后将玩具放回原处。在游戏中，可以向孩子展示如何正确地使用和收拾玩具，让他们在潜移默化中意识到物品的价值。
积极引导与鼓励
在孩子表现良好的时候，父母应及时给予表扬，鼓励其良好行为。例如，当孩子能够自觉地将玩具收拾好后，可以进行赞赏：“今天你做得很好，把玩具整理好了。”通过积极的反馈，可以增强孩子的自信心，同时也鼓励他们在未来保持良好的行为习惯。
情感教育与表达
孩子的乱扔行为也可能是情绪表达的方式。家长可以帮助孩子更好地识别和表达情绪，让他们在感到不安、沮丧或愤怒时，学会其他的表达方式，如画画、说出来或选择其他适当的活动。可以通过故事或者角色扮演的方式，让孩子理解情绪的复杂性和重要性。
设立榜样
孩子在模仿大人的行为，通过日常生活中树立榜样能对孩子产生积极的影响。父母在家庭中通过自身的行为来展示收拾和整理的重要性，使孩子在潜移默化中受到影响。比如，父母在完成功课后主动整理书桌、收拾物品，都是很好的示范。
共同参与整理活动
家长可以主动参与孩子的整理活动，通过合作的方式来增强亲子关系。这不仅可以让孩子感受到家庭的温暖，还能引导他们体验整理的乐趣。比如，可以一起整理玩具，家长可以提出游戏的形式来进行，例如比赛谁能更快地将玩具放回盒子里，强调整理的乐趣和重要性。
耐心和持续的关注
改变孩子的行为需要时间和耐心，家长不应急于求成。孩子的习惯可能需要几个月甚至更久才能逐步建立。因此，父母要保持持续的关注，通过不同的方式来引导和教育孩子，让他们在不断的互动中积极向上。