理解孩子的心理
一年级的孩子正处于心理和生理发展的关键期，他们对学习的态度和理解能力还在不断形成。因此，当孩子拒绝完成作业时，首先需要理解他们的心理状态。可能是因为作业内容不够有趣，或者他们在这一阶段尚未适应这种形式的学习。对孩子来说，学习是一种探索的过程，他们需要在这个过程中找到乐趣。
与孩子进行沟通
与孩子进行良好的沟通是解决问题的重要一步。通过与孩子交谈，了解他们拒绝做作业的具体原因，是很有帮助的。可以询问孩子作业中是否有不懂的地方，或者是在完成作业的过程中遇到了什么困难。当孩子感到被理解时，他们可能会更愿意参与到作业中。
创造良好的学习环境
一个溫馨又安静的学习环境，会对孩子的作业完成情况产生积极的影响。确保孩子有一个固定的学习空间，尽量减少干扰因素，例如电视、手机或其他玩具。环境的布置应以舒适和功能性为主，提供必要的学习工具，比如书籍、文具等，让孩子感到学习是一件愉快的事情。
设定合理的作业时间
许多孩子在完成作业时感到压力，部分原因是作业量过大或者时间安排不合理。适当缩短作业时间，或者将大作业拆解为小部分逐步完成，能够减轻孩子的压力。可以与孩子一起制定一个作业时间表，让他们参与到计划中，这样孩子会觉得自己对时间的安排有一定的掌控感。
结合游戏与学习
一年级的孩子通常对游戏有较强的兴奋感，可以尝试将作业内容与游戏结合起来。比如利用角色扮演、图形拼图等方式将作业转变成一种游戏，吸引孩子的注意力。这样的方式不仅能激发孩子的学习兴趣，也能有效提升学习的效率。
给予适当的奖励
适当的奖励机制也是一种值得尝试的策略。可以设定一些小目标，鼓励孩子完成作业，完成后给予小奖励，例如贴纸、额外的游戏时间等。这种正向激励能够提升孩子的成就感，让他们愿意去完成作业。
保持耐心与鼓励
面对孩子的拒绝和不情愿，父母保持耐心至关重要。过于批评或强迫的态度，可能导致孩子更加抵触作业。要鼓励他们，并及时给予他们鼓励和支持，让他们感到家长是在与他们同一战线，而不是在对立面。简单的赞美和认可，能够给予孩子更大的动力。
引入家庭互动
将家庭成员一同参与到作业时间中，可以增加孩子对作业的兴趣。一家人在一起讨论作业的内容，或者父母参与孩子的作业，都会让孩子觉得这个过程并不孤单。这样，孩子不仅能在互动中学习，更能感受到家庭的温暖。
定期与老师保持沟通
通过定期与孩子的班主任沟通，可以了解孩子在学校的学习情况以及作业的安排。教师可以提供一些建议和反馈，帮助家庭更好地调整教育方式。同时，与教师的沟通也能够让家长更清楚孩子在学习上是否有其他的困难，从而有针对性地进行辅导。
培养自主学习的意识
在一年级的学习中，逐步培养孩子自主学习的能力是很重要的。可以鼓励孩子主动提出问题，并自己查找答案。老师和家长可以提供一些简单的方法和工具，让孩子在完成作业时能使用独立思考，从而提升他们的自主学习能力。
建立作业例行程序
建立一个固定的作业程序，有助于孩子养成习惯。这可以是每天完成作业的具体时间、地点及流程，让孩子逐渐适应并形成习惯。随着时间的推移，完成作业将变得更加自然而不是负担。