近年来，随着教育理念的不断更新和教育制度的改革，大班和小学的师生关系发生了一些变化。
首先，老师的角色从传统的“权威”转变为“引导者”。
在传统教育中，老师往往是学生不可逾越的权威，学生需要听从老师的指导和要求。
而现在，老师更多地扮演引导者的角色，鼓励学生自主思考、自主学习，鼓励学生积极参与课堂活动和社交互动。
其次，教学方式也发生了变化。
传统的课堂教学、板书讲解已经不能满足现代教育的要求。
现在，老师更多地采用互动式、探究式的教学方式，鼓励学生在课堂上提出问题、讨论答案、分享经验，帮助学生在学习中更好地掌握知识，提高学习效果。
此外，班级管理也得到了更加重视。
在过去，班级管理主要是老师的责任，而现在，班级管理已经成为学校和家长的共同责任。
学校和家长都要积极参与班级管理，共同维护班级秩序和学生的安全。
总之，大班和小学的师生关系在不断变化和发展中，老师的角色和教学方式发生了很大的改变，班级管理也得到了更加重视。
这些变化和改革都是为了更好地推进教育现代化，提高学生的综合素质和能力，为未来的发展做好准备。