小学教育师生关系的性质是一种相互尊重、互相理解、互相信任、互相支持的关系。这种关系是建立在师生之间的情感共鸣、相互依存、相互交流和相互帮助的基础上的。教师是学生的引路人和指导者，而学生则是教师的学习对象和成果展示者。因此，师生关系是双方相互促进、共同成长的过程。在这种关系中，教师要尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的思想和情感，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。同时，教师要积极引导学生，培养学生的自主学习能力和创新能力，让学生在教育中得到全面的发展。学生则要尊重教师的职业和人格，认真学习知识，努力发展自己的能力，做到遵纪守法，以良好的行为和成绩回报教师的关心和培养。在这样的师生关系中，师生之间的沟通和交流是非常重要的。教师要倾听学生的声音，了解学生的需求，及时发现学生的问题，采取适当的方法帮助学生解决问题。学生也要主动向教师汇报自己的情况和需要，积极与教师交流，寻求帮助和支持。总之，小学教育师生关系的性质是建立在相互尊重、互相理解、互相信任、互相支持的基础上的，是师生共同成长的过程。
