小学数学传统师生关系是指传统教学模式下，小学数学教师与学生之间的一种相对严肃、尊重、权威的关系。在这种关系中，教师作为知识的传授者和引导者，学生则是知识的接受者和学习者。
在传统师生关系中，教师通常是学生的权威代表，具有教育和教学的专业知识和技能，负责组织、安排、掌握和评价学生的学习过程和学习成果。教师通常会在课堂上讲解数学知识，强调学生的听讲和记笔记。同时，教师也会布置大量的作业和练习题，以检验学生的掌握程度和巩固知识。
学生则需要在教师的指导下，认真听讲、抄笔记、做作业和练习，努力学习数学知识，掌握数学技能并在考试中取得好成绩。在传统师生关系中，学生需要尊重教师的权威地位，遵守教师的规定和要求，并且要认真完成教师布置的任务。
传统师生关系的优点是教师具有教育和教学的专业知识和技能，能够有效地传授知识和引导学生。同时，学生也可以在教师的指导下，规范自己的学习行为和习惯，提高学习成绩和学习效率。
然而，传统师生关系也存在一些缺点。首先，教师过于强调知识的灌输和记忆，忽视了学生的主动学习和思考能力。其次，教师过于强调学生的听讲和记笔记，忽视了学生的实际操作和应用能力。最后，教师过于强调考试成绩和成绩排名，忽视了学生的兴趣和创造力。
因此，现代教育理念已经开始强调学生的主动学习和思考能力，以及学生的实际操作和应用能力。教师应该成为学生的合作伙伴和引导者，而不是权威的代表。在教学过程中，教师应该注重培养学生的创造力、实践能力和思维能力，使学生成为全面发展的人才。