小学是孩子成长的重要阶段，师生关系对孩子的成长起着至关重要的作用。随着时间的推移，师生关系也会发生变化，有以下几个发展特点：
一、师生关系的亲近感逐渐建立
小学生在刚入学时，对陌生的老师会有一些害羞和抵触。但是在老师的耐心、关心和温暖中，孩子们逐渐建立了与老师亲近的感情。老师也会逐渐了解孩子们的性格、兴趣和特点，建立起与孩子们的密切联系。师生之间的亲近感是师生关系建立的基础。
二、师生关系的亲密度逐渐加深
随着时间的推移，师生之间的互动越来越多，师生之间的关系也逐渐变得更加亲密。老师会在教学中注重培养孩子们的兴趣和积极性，与孩子们建立起良好的互动关系。而孩子们也会逐渐信任老师，愿意与老师分享自己的心事，这种亲密度的建立使师生之间的关系更加和谐。
三、师生关系的平等性逐渐体现
小学生在成长过程中，逐渐认识到自己的权利和责任，开始对自己的学习、生活产生主动性。而老师也意识到了孩子们的主动性和自主性，开始与孩子们平等地交流、合作。在这种平等的交流中，孩子们能够更好地发挥自己的特长和才能，同时也能够更好地理解老师的意图和教导。
四、师生关系的支持性逐渐增强
小学生在成长过程中，会遇到各种各样的困难和挑战。而老师则会给予孩子们鼓励和支持，帮助他们克服困难。在这种支持性的师生关系中，孩子们更加自信和勇敢，能够更好地面对和解决问题。
总之，小学师生关系的发展特点是：师生之间的亲近感逐渐建立，师生关系的亲密度逐渐加深，师生关系的平等性逐渐体现，师生关系的支持性逐渐增强。这些特点使得师生之间的关系更加和谐、互动更加频繁，对孩子们的成长和发展起到了积极的促进作用。