近年来，随着社会的发展，小学师生关系和纪律出现了反转的现象。在过去，师生关系亲密，纪律严格，但现在却出现了师生疏离，纪律松散的情况。这种反转现象具有以下几个方面的原因。
首先，家庭教育的缺失。随着城市化进程的加速，现代家庭的独生子女越来越多，父母对于孩子的教育重心往往放在学习成绩上，而忽略了孩子的品德修养。这样一来，孩子的道德观念和自律能力就得不到有效的培养，进而影响了他们在学校中的表现。同时，一些家长过分溺爱孩子，不愿意让孩子受到任何委屈或挫折，使得孩子缺乏自我调节的能力，这也是导致师生关系疏离的一个重要原因。
其次，教育制度的问题。目前，小学教育注重知识的传授，但忽略了品德教育的重要性。学校在教育中，往往把重点放在学科知识上，而忽略了学生的品德培养，这种教育方式导致了学生的道德观念和自律能力的下降。同时，学校的教育制度也存在不少问题，如单一的考试评价制度、教育资源分配不公等都可能导致学生的逆反心理以及师生关系的疏离。
最后，社会环境的影响。社会环境的变化也对小学师生关系和纪律产生了一定的影响。随着社会的快速发展，人们的价值观念和行为方式也随之发生了变化，一些不良行为和习惯也逐渐进入到小学生的生活中。同时，网络的普及也使得学生的生活更加多元化，但也存在一些不良信息和内容，这些对学生的心理和行为都有一定的影响。
综上所述，小学师生关系和纪律反转的原因是多种多样的。解决这一问题需要从教育、家庭和社会等多个方面入手，如加强品德教育、改革考试评价制度、提高教师的专业素养、优化家庭教育环境等。只有这样，才能够有效地提高小学师生关系的亲密程度和纪律的严格程度。