让老师和父母都很头疼的孩子怎么办？我是一名老师，我的孩子今年8岁上三年级。我们在同一所学校，可他却成了我和他们老师最头疼的孩子。
我的孩子上课是注意力非常不集中，写一两个拼音就抬起头来楞神。老师要是说："洪举，好好写。"他就跟没听见一样，必须得等到老师真急眼了他才回过神来接着写。下课时，他非常调皮，不断的吓唬同学。回到家里，不光不写作业还玩起来没完，家长苦口婆心的劝说，他还犟嘴，只有家长着了急甚至要打他了，他才听。
我的孩子还没有耐心，比如坐汽车去北京，他从一上车就开始不停的念叨，还没出县城呢就不停的扭动身体，让人看了像一条蛇，别人的劝阻根本听不进去。
两年来，我一直在尽职尽责地教育他，经常和老师一起探讨怎样教育他，表扬鼓励，批评教育可以说有些黔驴技穷了，请李老师帮帮我，我想知道孩子这样到底是因为家长没有从习惯上培养好，还是他心理上有什么问题，我要用什么方法从哪些方面着手呢?
北京儿童青少年心理咨询老师郭利方：
做教师的人不要把自己的孩子放在自己的学校，跟将军不把自己的儿子放在自己的部队是一样的。人会无意识追求特殊，对孩子来说，特殊是一种权利。有时候，孩子并没有意识到，但身边的老师和学生会无意识传递这样的信息。我读小学的时候，有个语文老师，因为自己的孩子淘气，就把他调在自己的班里。上其他课还好，一上语文课，班里差不多就要上演一出闹剧。这个母亲—老师处在双重角色里，她对自己的孩子关注太多，经常停下来管教孩子。孩子也处在双重角色里，他利用双重规则来对抗母亲。结果我们班语文考试全年级倒数第一。
很多问题是被我们关注出来的——我们认为孩子淘气，那么孩子淘气的信息就会被关注强化，孩子不淘气的信息我们反而感觉不到。所以，关注有时会缩窄我们的心智。还有一点要提醒，你对孩子行为的解释其实是你内心的，不是孩子的。心理学常观察到这样的现象，一个母亲对不诚实具有高度焦虑，那么她会无意识关注孩子撒谎，自然也会“如愿以偿”。当她批评孩子不诚实时，是为了平息自己对不诚实的焦虑。如果她进一步认为孩子是个爱撒谎的孩子，她与孩子之间会出现一种心理效应：孩子拒绝这种评价，但母亲每次批评都有根有据，慢慢挫败孩子诚实的内心，结果孩子真的变成一个习惯撒谎的人。
如果把眼睛从孩子的问题中移开，关注孩子阳光与正常的部分，那么你就会发现孩子真的很不错。当你不停地把这样的信息流露出来并传递给孩子时，有一天，所有的人都会发现你的孩子是阳光灿烂的。