小旭，男，12岁。小旭经常装病，让家长感到孩子有问题，前来进行青少年心理咨询。小旭平时还算听话，学习成绩上中游。每到星期日早晨，妈妈要送他去英语补习班时，他常常喊头痛;假期送他去游泳班上课时，喊肚子痛。有时上学路上，忽然蹲下呻吟。送他到医院检查，没发现什么病症。为此，妈妈几次发火，爸爸也打过他，可是，过不了多久，就又复发。小旭的父母很焦虑，希望青少年心理咨询帮帮孩子。
北京心理咨询机构郭老师解读：
小旭一家四口。妈妈在企业当文员，爸爸是工程师，经常出差去外地指导设备安装。奶奶跟他们住在一起，是她把小旭带大，现在家里做家务，与妈妈轮流着接送小旭。奶奶对宝贝孙子视若心肝，宠爱无比。过度溺爱，使得小旭动手能力很差，每到班级搞课外活动，小旭总是不如别的同学灵巧，敏捷，害得小旭所在的小组老是落后，同学们都不愿意和他分在一组。所以每当有课外活动的那天，小旭就借口生病，躲避课外活动。学游泳时，小旭也是畏缩不前。妈妈在自己与丈夫因学历不同，造成岗位不同，收入差距大的问题一直很自卑，就把所有希望放在小旭身上。给他报了美术班，剑桥外语，每到周末，不辞劳苦接送孩子。可是，小旭对于妈妈安排的画画，剑桥外语一点兴趣都没有，他喜欢到公园去玩。看那里的花草树木，和鸟类金鱼。还曾经养过小金鱼。可是妈妈说，那些东西跟学习没关系。要想进重点中学，必须有特长;要想考进名牌大学，必须外语过硬。于是，连哄带骂，软磨硬逼着小旭去上兴趣班。没有办法，小旭只好装病，只有满地打滚，满头大汗的情景下，妈妈才会怜惜地拥抱，温存的语调和带他去向往的荷花池去玩一回。
青少年心理咨询专家分析，奶奶的过度关爱照顾，影响了孩子自理能力的养成。形成依赖心理，做事不愿动脑动手。遇到活动就往后抽。妈妈没有找到儿子真正的兴趣点，而是从功利出发，主观替孩子选择兴趣班，使孩子心理上产生抵触和厌学情绪。同时，妈妈把自己生活中的焦虑带给了孩子，对待孩子严格要求多，逼迫多，温柔体贴少。孩子不敢说出自己的真实想法。孩子自身的问题：由于奶奶的娇宠和妈妈的不由分说。使得孩子懒散消沉，缺乏自立自强意识。沟通不好，只好用装病来逃脱自己不愿做的事。
孩子有病，根源在家长身上。要想改变孩子，首先家长要从转变自己思想行为做起。郭老师建议：
一、降低对孩子过高的期望值。
把孩子现在的快乐放在重要位置。只要孩子尽力了，就很好。至于以后升学，考大学的事，以后再说。
二、建立与孩子良好的沟通交流方式。
弄清孩子真正的兴趣和爱好是什么。在此基础上，共同商量上兴趣班的事。不要以家长的意志代替孩子本身的思考。
三、家长教育方式要统一。
一起定制规则，一起执行。奶奶要放手，让孙子自己学着打理生活。妈妈要给孩子留出自我活动自我安排的空间和时间。爸爸不要以外出工作为理由，推卸教育孩子的责任。要主动跟孩子多沟通，多带孩外出锻炼，使孩子成为一个敢想敢说敢干的男子汉。
四、孩子要有自己的独立思考。
大胆说出自己的心里话。遇事，不逃避，不畏缩。踊跃参与课外活动，在实践中练就一双巧手，锻炼自己的胆量和能力。
经过辅导与配合，孩子的情况有了改进：小旭不再是那个胆小畏缩的孩子，也没有出现过肚子痛的现象。父母之间的沟通方式也发生了变化，在小旭的眼中，奶奶很慈祥、爸爸很亲切，妈妈更加漂亮了。他们之间的沟通协商以及互相理解，使得家庭充满了融融的温馨。小旭现在变得热情活泼，积极主动，学习成绩一再提升。青少年心理咨询专家认为，家庭是是爱的港湾，也可能是心病的温床，建造一个良好的家庭教育模式和沟通模式，对孩子的健康成长非常重要。