初一孩子安全感缺失如何心理治疗
初一是一个过渡期，对于孩子来说是一个相当重要的时期。在这个时期，孩子不光要适应学习、逐渐成为自理能力强的学生，还要开始建立自己的人际关系圈。然而，近些年来不少孩子在这个时期出现了安全感缺失的问题。接下来我们来了解一下初一孩子安全感缺失的心理治疗方法。
了解安全感缺失的症状
安全感缺失是指孩子缺乏对自身、家庭以及未来的信心和安全感，一些常见体现包括：
被动、消极、自卑、害怕、烦躁、敏感、暴躁、压抑等
注意力不集中、学习成绩下降、人际交往缺乏、抗拒意见、情感冷漠等
自我封闭、拖延、沉迷游戏、厌学等
若是孩子出现了上述情况，便需要考虑心理治疗。
心理治疗方法
1. 暴露疗法
针对孩子的心理疾病，有一种方式叫做“暴露疗法”，它的目的是让孩子逐渐接触到自己害怕的事情，提高自己的心理耐受力。
这种方式要求给孩子制造一个安全感强的环境，让孩子能够安心学习和生活。之后将孩子带到一些它害怕的事情面前，让孩子少量地接触，然后逐渐增加接触的量，让孩子变得逐渐能够接受这些它曾经害怕的事情。
2. 正面教育
在孩子安全感缺失的情况下，需要好好进行教育。在孩子犯错的时候，家长要及时地告诉孩子正确的信息，采用正面方式来进行教育。
正面教育是针对孩子攻击性、暴躁等问题的一种教育指导思路，纠正孩子不良的行为，提高孩子的情商。但家长要慎重，切勿使用暴力或者打骂的方式。
3. 心理催眠疗法
心理催眠疗法是一种通过催眠的方式，达到治疗心理疾病的目的，对于缺乏安全感的孩子也是有效的。
这种方式利用催眠，使孩子放松，可以帮助孩子对自己的情感、行为、想法等进行直接的反思，调整构成安全感的心理因素，以改变和减轻心理问题所带来的影响。
就教师心理关怀的角度来看待安全感缺失
孩子的安全感不光与家庭教育有关，还与学校教育密切相关。因此，学校应该考虑到安全感缺失的问题，在学校教育之余也给予孩子心理关怀。
学校可以采用多方面的方法来达到这样的目的，例如：学校要营造一个和谐、平等、安全的学习环境，老师要注重与孩子沟通和交流，帮助孩子理解自己的情感，以及儿童保护相关培训，孩子需要通过培训，学会如何保护自己，如何处理不和谐的人际关系等。
结语
对于安全感缺失的孩子，只有让他们在安全环境和人员的保护下，才能够逐渐改变对未来的畏惧感，增强自己的心理承受能力，并且避免长期处于不安全的状态。希望本文能对初一孩子安全感的心理治疗提供一些帮助。