我虽阅览许多亲子交流的书本，但实践与孩子交流中 做欠好，感谢昨日老迈校园心理学教师的讲座《双减布景下的亲子有用交流》，从事例中学会发觉倾听表达协作，树立杰出的亲子关系，成为会考虑的爸爸妈妈，陪同孩子生长的也是咱们的美好。
孩子并不是很乐意和爸爸妈妈交流，这的确是一个比较常见的现象。尤其在孩子进入了这个青春期今后，跟着他渐渐长大，他或许跟爸爸妈妈的交流越来越少。交流必定是两边互动的，那么便是我在企图了解对方，在了解对方的根底之上，然后去传递我个人的观念。
可是不太好亲子交流往往是单向的。家长更多介意的是，比方孩子听不听话，是我要去传递我想传递的，那至于你是怎么想的，那我考虑太少，那当然他就会遭到一种排挤。其实这不是交流，这有的时分是一种说教乃至是一种指令，那这样他肯定会导致一个交流的不畅，我觉得便是两边位置的一种不对等，交流应该树立在两边位置对等的根底之上。那交流的内容它便是应该是丰厚而多元的，是两边都有或许会感兴趣的论题。可是咱们许多家长，他只乐意跟孩子交流自己想交流的，那你比方说你的最近的学习是怎么回事，一个交流的内容太过于单一的时分，那对方或许是不感兴趣的。你其实仅仅一厢情愿，那么这是一种。
那还有一种便是交流，假如是两边是相等的，那或许咱们就要尊重互相的感触。那比方说交流的机遇就很重要，你知道我的学生跟我说，他们最厌烦爸爸妈妈什么时分和他们去交流，便是吃饭的时分，晚上回去累了一天吃饭，有时分这妈妈、爸爸都很好，做得特别好吃，比方排骨给他夹一块，这孩子很美好，就拿个吃吧，这个排骨刚进口，这个妈妈下句话就接上了，最近这物理不太好，你。孩子说你说我这排骨，我搁在嘴里是咽也不是，不咽也不是，所以说这种机遇，孩子最厌烦爸爸妈妈在吃饭的时分啰嗦，尤其是啰嗦学习的工作。
课程最大的收成是了解处理孩子交流问题的四大法宝。
1.发觉：看孩子的行为。假如看到孩子做作业的时分看手机，必定会有主意，先问问状况，了解他的心情。2.倾听：与孩子交流，问询看手机的原因。3.共情：问询孩子是不是学习中有困难或是读书劳累导致，协助处理问题。4.协作：下次把手机放爸爸妈妈那，全身心投入学习，遇到，有问题再用手机与同学交流。
与孩子交流最重要要学会换位考虑，“己所不欲，勿施于人。”，平常我也削减用手机，在孩子做作业的时分阅览书本，信任与孩子一起学习，方能一起进步。@亲子教育