自闭症的概念
虽然自闭症（autism）被发现和命名至今已有半个多世纪，但有关自闭症的概念还仅仅描述性的概念与分类性的界定。一般以为，自闭症是一种广泛性发育妨碍，以男孩多见，起病于婴幼儿期，首要体现为不同程度的人际往来妨碍、爱好和行为反常。约有四分之三伴有显着的精力发育迟滞，部分儿童在一般性智力落后的布景下具有某方面较好的才能。自闭症是一种神经性行为综合征。
自闭症的确诊规范
美国精力医学学会发布的DSM-V对自闭症确诊规范做了较大调整，触及两大范畴7项规范，自闭症的确诊有必要满意以下一至四项规范。
这些缺点具有必定的持续性，且并非由于遍及开展妨碍所造成的，体现出限制的、重复性的行为、爱好以及活动，至少一起包含以下两项内容。
社会性往来
?缺少社会性情感互动的才能，具体症状体现从轻到重，包含缺少恰当的交际技术，无法运用对话沟通来共享爱好、心情及情感，对社会性互动缺少回应，以及无法进行自发性的社会活动。
?缺少运用非言语沟通行为进行社会性往来的才能，具体症状体现从轻到重，包含无法交融运用言语沟通与非言语沟通技术，体现出反常的目光接触以及肢体言语，对非言语沟通的了解与运用存在妨碍，以及缺少面部表情或非言语姿态。
?无法开展、保持并了解一段契合其年纪开展水平的社会联系，具体症状体现从轻到重，包含无法依据社会性情形的需求来调理自己的行为，无法进行幻想性游戏，无法开展伙伴联系，以及对人缺少爱好。
行为体现
?刻板及重复的行为或言语；-重复耍弄某些物件（例如，单一刻板的肢体行为、模仿性言语、重复运用某物体或存在反常的言语）；
?刻板地恪守某些习气、典礼化的言语或非言语行为，或是无法承受改动（例如，典礼化行为、刻板习气、重复发问或简单由于纤细改动而引发激烈的负面心情）；
?显着死板及狭窄的爱好爱好，体现出与众不同的专心强度及专心程度（例如，沉迷于特别物体、过火限制或固着的爱好爱好）；
?对感感觉影响体现过于灵敏或过于愚钝，或是对环境中的感感觉影响存在反常的爱好（例如，无法区分冷热痛觉、对特别的声响或原料反响反常、过度嗅或接触某些物体、沉迷于光线或是旋转的物体）。
症状体现期，症状有必要呈现于幼年前期。
症状影响，导致个别日常功用受限或损害。
补白：文章来历于七维教育开展中心自闭症室作业计划一文。
具体了解自闭症整个干涉室的规划、建造、运营、专业计划等，可查找如下文章：
1.自闭症的概念和确诊规范；
2.自闭症整合干涉室的概念；
3.自闭症整合干涉室的功用；
4.自闭症整合干涉室的建造准则；
5.自闭症整合干涉室的功用分区；
6.自闭症整合干涉室的运营与办理；
7.自闭症整合干涉室作业人员训练；
8.自闭症整合干涉室（恢复室）的作业流程；
9.自闭症整合干涉的训练与学术服务；
文章由七维教育学术团队编撰。