今日，是第14个“国际自闭症重视日”，
本年的主题是“不同国际，相同美丽”。
不久前，
一间“爱的教室”在浦东新区辅读校园启用，
这个只要几十平方米的小小空间，
却会聚起一股股爱的力气，
协助“星星的孩子”，
敞开一段全新的学习旅程。
“三，二 ，一！”3月31日，浦东新区辅读校园崂山校区一楼，数十位爱心嘉宾见证了这样一个难忘的时刻：上海嘉庚学社创始人、校长姚媚和浦东新区辅读校园校长王英，一左一右牵起特别儿童嘟嘟的小手，一同推开了一扇挂着红绸带的大门。
门后，是一间全新的“特别教室”，也是一个特别的国际。传统白板被一面大大的彩色乐高墙取而代之，几张功用课桌都是防撞的椭圆形，教室后墙柜里则摆满了各色乐高积木和教具。这个被叫作“乐高智能教室”的当地，将成为探究乐高积木干涉自闭症儿童疗愈的基地。
“这间教室的特别，不仅仅在于它的规划，更由于它背面的故事。”王英介绍，两年前一个偶尔的时机，她走进了浦东碧云区域的嘉庚学社。看到嘉庚在做十分专业的乐高教育，她无意中跟姚媚提及：国际特教研讨显现，乐高教育可能对自闭症患儿的疗愈有必定的作用。
正是这句话，点着了姚媚的爱：她决议捐出嘉庚的专业资源，为协助自闭症患儿做一些实实在在的事。所以，2020年岁末，两位深爱着特别儿童的“妈妈”，一同策划了为辅读校园一百多名自闭症患儿捐建乐高智能教室的慈悲活动，现场一呼百诺——
多年来为辅读学子捐款的爱心人士吕翠红教师，再次出资置办了全套乐高教具；“一同来”整体软装公司创始人、闻名规划师郭升宏，怀着一颗“父亲的心”，带领规划团队仅用一周时刻就完结规划和装饰，交付了这间适宜特别孩子上课的乐高标准教室。
嘉庚学社整体教师自发加班加点，投入到这场爱的接力中来。他们一面赶紧查找研讨用乐高疗愈自闭症的相关国际文献，一面屡次走进辅读校园和特别孩子面对面沟通，短时刻内便为“星星的孩子”研发了一套以乐高教具为载体的“定制版”课程，并决议使用教师的休息时刻，免费送课到辅读校园。
当日，有7年乐高教育经历的张渝东教师，为6位特别孩子上了乐高第一课。短短30分钟的课程，张渝东一次次直面特别乐高讲堂的巨大应战：自闭症患儿鲜有目光沟通，难以了解比较复杂的指令，他特意将素日的语速放慢了一半，尽力为每个孩子进行1对1建立辅导，但是，有的孩子仍然难以听懂他的话；有的孩子注意力无法会集，有的孩子心情激动时情不自禁宣布古怪的喊声，乃至把乐高从桌上推倒……
一堂课下来，张渝东教师已是满头大汗。他却连汗都顾不上擦，忙着和辅读校园的助教教师和学生家长一同回放讲堂，讨论解决计划。他坦言，第一课并没有彻底到达心里希望的作用，但他并不感觉受挫。他决议学习更多的特教常识，并信任跟着他和孩子们的磨合越来越好，讲堂作用也会渐渐出现：乐高积木系统化的建立与伙伴互动，将为“星星的孩子”学习交际技术供给内涵驱动力；师生和学生间协作完结一件著作，将为“星星的孩子”发明更多与别人联合的时机。
“渐渐来，渐渐来！我信任，爱真的可以发明奇观。”姚媚说，和辅读校园的师生走得越来越近，就越来越被教师的大爱和孩子的纯真所感动。未来很长一段时刻里，嘉庚学社的乐高教师每周将走进浦东新区辅读校园，和孩子们一同上课互动，以才智干涉计划，协助“星星的孩子”进步交际技术。
重视“星星的孩子”，不只在4月2日这一天。王英等待，全社会可以长时间、继续地关爱和协助这群沉浸于自我国际的特别孩子，以及他们的家庭，让他们有时机经过适宜的干涉和练习，真实融入社会，感受到“不同国际，相同美丽”。
“国际自闭症重视日”
从2008年起，联合国将每年的4月2日，定为“国际自闭症重视日”，以进步人们对自闭症和相关研讨与确诊以及自闭症患者的重视。
自闭症是一种因神经系统失调影响到大脑功用而引致的终身开展妨碍，终身随同且不能治愈。但经过科学干涉、合理医治，自闭症患儿可以获得有用改进。
责任编辑 邓清元
来历 浦东发布