见过许多的特别孩子，包含组织里边正在承受干涉的孩子，他们的才能都不相同，所以许多家长都会让孩子承受1对1的干涉练习，只要这样，特教教师才会依据孩子的不同才能而进行不同程度的练习，然后有侧重点去练习孩子，尤其是自闭症孩子，严峻程度的不同，练习的强度、内容更是不同......
可是许多的家长并不清楚自己的孩子到了什么程度，有或许说，医师评价的时分只给了一个“轻度”，亦或许只给了一个“重度”，可是并不知晓医师凭什么来给孩子做出程度的判别，那接下来呢，我给家长一些参阅定见：
假如单纯从社会往来剖析，咱们可以把自闭孩子分为三个程度等级，别离是“轻度、中度、重度”，依据专家剖析，假如从社会往来来区分的话，咱们可以这样分：“恰当往来、自动往来、被迫往来、以及无往来” 其间恰当往来为正常孩子的体现，而其他几个则别离对应“轻度、中度、重度”。当然，这也是比较单纯的区分。
咱们也可以细分，从两个自闭症主要特征来剖析：“①交际互动和交流困难、②重复的行为和反常爱好”。
咱们针对这两个特征来剖析，相同分红三种等级：轻度、中度、重度。
轻度自闭症：首先是社会交流，当现场不给予孩子支撑，孩子的社会交流课让人感觉到其功用受损，交际建议困难，面临别人的自动往来，孩子的体现反常，或导致往来失利，甚至有一些会体现出社会往来爱好低下。在重复行为上和反常爱好上，在某一些场合里边，孩子会由于一些重复刻板的行为影响到他的交际等功用，假如咱们测验去打断他的刻板行为，让他从本身的狭窄爱好中走出来时，他会反抗。
中度自闭症：在交际方面，有显着的言语和非言语交际技巧缺点，即便在家长给予的现场协助，也不能具有正常的交际，不怎么会自动地挨近别人，当别人自动与他进行交际时，其体现出反响低下，或许是不答理。孩子的重复刻板行为会频频呈现，可以较为显着的发现孩子的一些功用受到影响，假如咱们强行去打断孩子的这些行为时，孩子会体现出显着的苦楚，并且家长也较难的从其狭窄爱好中把他引到出来。
重度自闭症：孩子在言语和非言语交际交流等才能十分差，严峻的功用障碍，在自动往来中，简直不会自动建议交际，甚至在面临别人的自动往来，也简直没有回应。在重复刻板行为方面，孩子更会体现出较为严峻的重复刻板行为，并且严峻的影响到他的个别日子的多方面功用，假如强行打断孩子的这些行为，孩子会体现出显着的苦楚或许波折反响，要想让孩子从他的特别爱好中转移出来，更是难上加难！
当然了，以上的一些区分，也仅仅给家长们一些参阅，而孩子的实际情况，仍是要依托医治师的专业评价，给孩子多方面的测验，然后得出成果，一起孩子也要尽早的承受干涉。然后让孩子可以一点一点的前进。