在自闭症ABA练习中，一种最常用的办法是回合式教育DTT。DTT首要由指令、反响和成果三个环节构成，教育办法是给自闭症孩子供给（看或讲）许多信息，孩子在教授进程中只需被迫的“听”，无须清晰作出反响。
一、回合式教育DTT的内容包含：
1、把自闭症孩子的使命分化。
2、强化练习：在必定时间内只进行一项涣散使命的练习。
3、奖赏（正性强化）：孩子每完结一个分化使命，大人都必须给予强化，强化物首要包含食物、玩具和口头或身体姿态表彰，强化跟着前进逐步隐退。
4、提示和提示渐隐：依据自闭症孩子的开展状况给予不同程度的提示或协助，跟着孩子的娴熟，逐步削减提示和协助。
5、间歇：在两个分化使命练习之间，孩子要有时间短的歇息。练习要做到个体化、系统化、一致性、科学性，要保自闭症医治具有必定的强度，每周20-40小时，每天1-3次，每次3小时，在3小时内要求完结规则的使命。
二、在自闭症回合式教育DTT中，离不开强化物的运用，详细包含：
1、持续性强化：便是每次有好的行为就给予强化。关于才干不太好的自闭症孩子，要一向给予强化，才干发掘孩子的内涵学习动力。
2、间歇性强化：大人不要一向给强化物，有时要停一停，这样才干练习孩子，即便没有强化物，依旧会做好事。这便是发掘孩子本身对自己才干前进、必定的需求。
3、中止：回合停几秒，便是为了让自闭症孩子更清楚的意识到回合这个进程。在桌面教育时，能够将桌面的东西清空，也是提示一个回合完毕的。
4、招引留意：教育时，第一步便是招引留意。孩子不看你，留意力不在，什么都没用。怎样招引留意呢？能够叫姓名，能够拿孩子的手摸自己的鼻子。也能够用特别的声响啊招引。当然，要是有更好的办法也能够。
5、辅佐要在孩子的反响前：辅佐药逐步的削弱和吊销，直到自闭症孩子彻底自己会，可是不要过于着急。对孩子发指令要简明，因为孩子不容易会集留意力，太多的话，让孩子有担负。
以上便是自闭症ABA练习中最常用的办法——回合式教育DTT的操作方法，康复练习师和家长朋友们能够参阅。